2015届高考生物一轮复习精品课件必修三第十五章第2、3节　通过激素de调节　神经调节与体液调节de关系（人教版）-教师参考.ppt

* 1．与血糖有关的三种激素 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；胰高血糖素和 肾上腺素可升高血糖浓度，其中胰高血糖素起主要作 用；肾上腺素还和体温调节有关。 2．水或无机盐的“多”或“少”，取决于两者的相对含量， 它们共同维持着细胞内、外液的渗透压。水、盐的平 衡都是在神经－激素调节下通过肾脏来实现的。 3．体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。 体温感觉中枢位于“大脑皮层”，体温调节中枢位于“下 丘脑”。 5．给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时 间后会出现尿量减少的实验动物是 (　　) A．输液不久后的动物 B．患糖尿病的动物 C．切除垂体的动物 D．摄入过多食盐的动物 解析：动物摄入食盐过多，机体可通过减少尿量来维持其体液渗透压的稳态，其余三组与对照组相比，尿量都会偏高。 答案：D 6．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列 叙述正确的 (　　) ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感受体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有感受细胞外液渗透压感变化的功能，同时还能合成、分泌激素e ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．②④⑤ 解析：下丘脑是体温调节的重要中枢，而冷觉和热觉是在大脑皮层形成的。下丘脑内有渗透压感受器，同时能合成、分泌抗利尿激素，但需要注意抗利尿激素是由垂体释放的。寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，通过垂体所分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的活动来调节体温。 答案：B [示例]　(2010·天津高考)根据下列实验结果回答问题。 实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。 (1)该实验的目的是探究_________________________。 (2)手术应切除__________________________。每次注 射各激素的量应按照___________________ 来计算。 (3)图1表明胰岛素具有____________________的作用， 胰岛素与生长激素共同作用的效应____________ (小于/等于/大于)它们单独作用之和。 实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交 感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度， 结果如图2。 (4)开始刺激后，血糖浓度将____________________， 原因是____________________________________。 (5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接 抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛 组织中注射________________，通过检测注射前后 其周围血液中______________的浓度变化来确定。 [解析]　本题考查激素的作用及血糖调节的相关知识，意在考查实验分析和设计能力。(1)从图1中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长激素的有无，因此该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)该实验为探究实验，而激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制或不促进也不抑制，因此必须通过有无激素对照证明。该实验以同一时间内平均体重的增加量的多少作为判定作用效果的依据，因此每次注射时的激素量，应按照单位体重注射量乘以体重进行计算。(3)由图1可知，注射胰岛素比只注射生理盐水的大鼠生长 得快，说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用；同时注射胰岛素和生长激素的大鼠比单独注射生长激素和胰岛素的大鼠生长得快，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和，从而说明胰岛素具有加强生长激素促进生长作用的效果。(4)由图2曲线可知，电刺激后，胰岛素分泌增加，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。(5)胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，要验证胰岛素抑制胰岛A细胞分泌，可在胰岛组织中注射胰岛素，通过检测胰高血糖素的浓度变化来确定。 [答案]　(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)垂体和胰腺　单位体重注射量乘以体重 (3)促进大鼠生长(或