格林中学教职工绩效工资考核办法.docVIP

格林中学教职工绩效工资考核办法 （试行） 为加强我校内部管理,提高工作效率，充分体现多劳多得、优绩优酬，调动教师工作积极性，强化教师岗位意识、团队意识、责任意识、创新意识和竞争意识，构建合理、公平、公正、具有激励机制的学校内部分配制度，根据正府办发（2009）75号文件，结合我校实际制定本办法。 一、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组（名单附后），副组长负责组织对岗位津贴、教师师德、工作量、工作业绩等进行考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面，确保绩效工资公平、公正地发放。 二、考核对象 学校在编在岗的全体教师。 三、分配原则 1.尊重规律，以人为本。尊重学校社区教育工作规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师在教育中的主动性、创新性、实践性和灵活性的特点。 2.师德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行职责和实际工作表现和贡献。 3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入到教育教学工作中去，不断提高自身素质和从事教育教学的工作能力。 4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲究实效。 四、奖励性绩效工资发放形式 教师奖励性绩效工资常规业务按月考核和质量目标每期考核相结合，通过个人帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、考核项目 1.基础性绩效考核：该项考核以正办发（2009）75号文件为准执行。 2.奖励性绩效考核： 奖励性绩效考核内容及计分标准 班主任津贴：按每月150元进行月考核，每年按实际工作月数10个月计发。具体要求按《内部管理方案》执行。由政教处考核。 班主任津贴计算标准：总津贴÷考核分之和×个人考核得分＝班主任津贴 常规业务按月考核津贴计算标准：（绩效总额-班主任津贴）÷月考核总分×个人考核得分=个人津贴 质量目标考核：总分为50分，期末和假期共计4个月奖励性绩效工资按实际全额进入质量目标考核。参照全县班级学科（中考科目）排名，每上升1个名次按个人质量目标考核分X=50+N（N+1）/2计算加分，（X最大值为100），每下降1个名次减1分，个人质量目标考核分Y=50+N计算减分（Y最小值为-50）。 质量目标奖励：（绩效总额-班主任津贴）Z÷（X+Y）×X或Y=个人金额。 该质量目标考核为学期终结质量考核，每学期考核1次。无县级基础排名学科由考核领导小组临时摸底确定基础分，跨级学科以最好成绩学科计算（跨九年级只算九年级）。 非中考科目由学校统一考试，校内跨学期比较。评价因素为平均分、优秀率。 音乐、体育、美术如果没有试题考试时，由考核小组成员根据学期教学过程综合评议。 非教学人员的学期终结目标考核同样为50分，由考核领导小组成员根据其工作情况、测评情况等因素，综合评议。如果实施后勤人员单独考核时，遵循为教学服务的原则，由考核小组会议决定后勤考核总金额。 常规业务按月考核津贴 根据教育多任务、多头绪、突击性的特点，每个教师不可能固定某项具体工作，随时调整或分配某项工作，所以常规考核奖每学月设立100分，其中职业道德20分、考勤10分、完成工作任务40分、服从分工10分、团结协作10、安全工作10分。按月考核。 （一）、职业道德（20分） (1)爱岗敬业,为人师表。随意脱离岗位1次，扣2分 (2)遵章守纪，执行学校规章制度。违章一次扣2分 (3)抵制有偿家教。发现一次扣5分，直至扣完职业道德分。 （二）、考勤（10分） 按考勤制度执行。 （三）、完成工作任务（40分） 计划制订（2分）认真学习课程标准，掌握本学科的教学目标和要求。写出切实可行的教学计划记2分，未写为0分，同时视为拒不接受任务。不认真记0.5分，责令重写合格后记1.5分； 1、通读全册教材和“教参”，安排全学期的教学进度。 2、安排好全学期测验次数、内容、和时间。 3、安排实验和演示实验。 4、安排好假期作业。 备课（3分） 教案质量要高，敷衍了事者，每份教案扣2分，当月可以出现负分，期末最小为0分。教案一律要求传入教学管理平台，数量由教研组长在期初确定。必须体现教学任务的全部完成。未完成任务按所差数乘以-4分计算。 体育以年级为单位室内课两周一次，必须有教案，无教案扣8分；（室外课以年级为单位每周一次阶段性计划，无计划扣8分；）美术课以年级为单位室内外均要求有教案，室外课由任课教师负责安全。 音乐课以年级为单位每课时有教案。 备课就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。 1、认真学习新课程标准和钻研教材，在遵循课程标准和通读教材的基础上，备课必须按照该学科新课程标准的具体要求，认真备课，统筹安排章节、单元以至每课时的教学内容。所有教案一律要求进入管理平台电子备课系统备查。只有纸质未传入备课系统不记分，完成记5分； 2、结合学生实