浅谈班主任工作应具备的艺术性.pdfVIP

学刊 周 教育科学 教育与教师 2011年第6期 摘要：班主任工作在学校 4.培养集体荣誉感的艺术。 教育工作中占有突出的地位， 一个班级就是一个集体，班级的 起着举足轻重的作用。在新的 荣誉关系到每个学生，来自各个 形势下，班主任面临着许多新 不同的方面，一旦学生的集体荣 的情况和新问题，只凭老经验 （甘肃省高台县国庆小学 734300） 贾敏 誉感具备了，他们每个人多会从 是远远不够的。要使班主任工 各个不同的方面为自己的班级去 作上一个新台阶，达到一个新 争取荣誉，例如，他们严格执行 水平，就必须从经验型转向艺术型。 学校的各项规章制度时时处处严格要求自己，在班级中形成了一 关键词：艺术型；引导教育 种积极向上、争取上进的气氛。 二、引导教育的艺术 班主任是学校教育计划的实施者，是班级任课教师集体的 在班级工作中，引导教育是不可避免的，尤其是批评，成功 协调者，是学校、家庭、社会教育的沟通者。班主任的工作是塑 有效的批评好比一剂良方，能使种种疑难病症得以医治，从而变 造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工 消极因素为积极因素，有利于树立良好的风气。因此，批评要想 作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。 达到一定的效果，就需要一定的艺术。 因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻 1.富有幽默含蓄的艺术，能使之反省。莎士比亚说：“幽 重的作用。在新的形势下，班主任面临着许多新的情况和新问 默和风趣，是智慧的闪现。”幽默的作用，不仅是含有笑料，使 题，只凭老经验是远远不够的。要使班主任工作上一个新台阶， 人轻松；更重要的是，它含蓄、深沉和犀利，使人在哈哈一笑或 达到一个新水平，就必须从经验型转向艺术型。 啼笑皆非之后，有无穷回味和智慧的启迪，并受到一定的教育。 什么是艺术型？笔者认为就是一位班主任在进行班级管理、 如一次班会上，我针对个别同学做值日不认真或不做的现象，来 对学生进行思想教育、心理健康教育和学法指导上要有一定的技 了一个正话反说：“同学们，最近我们班涌现出了一批颇具爱心 巧，能抓住学生的心理特点，采用他们乐于接受的方法进行教 的同学，他们扫地时总是轻描淡写，可谓扫地不伤蝼蚁命；还有 育，起到“亲其师，信其教”的教育效果。 些同学，总是让清洁工具静静地躺在工具箱里，不忍心让他们沾 一、管理班级中的艺术 染半点灰尘，更可谓菩萨心肠。大家说，这些同学不值得表扬 一个班级教育效果的高低，主要决定于班级教学管理的好 吗？”同学们忍俊不禁，哈哈大笑，那些不爱做值日的同学，深 坏。对于班级教学管理方法各有不同，但要达到班级管理有序， 深埋下了头。 教学效果好，并非一件容易的事，我认为应从以下几点入手： 2.具有利用教材，因势利导的艺术。在教学过程中，如果能 1.具有爱的艺术。师爱是教师对于学生的自觉的情感的倾 利用教材，抓住时机将教书与育人结合起来，在传授知识的过程 注。是没有任何条件，不是有纯粹的功利目