班级目标管理考核规定.docVIP

信息技术系班级目标管理考核规定 一、班级目标管理的指导思想 　　在班级制教学的前提下，班级是学院教育教学的基本单位，是学生学习的教育群体，也是教育性的生活群体。班级群体是学生素质发展及个性成长的主要环境。班级群体既是教育对象，又是教育力量和教育手段。实施班级目标管理，有利于把做好学生思想政治工作落到实处，有利于营造素质教育的良好氛围，有利于育人目标的实现。 　　围绕学院育人中心工作，突出教学中心地位，班级目标管理应体现管理的规范、科学、实效。本规定将对班级目标管理的基本内容、层次要求、考核办法等提出指导性意见。各班级（团支部）在此基础上，可结合自身的专业特色和实际情况，制定具体实施细则，并认真贯彻执行。 二、班级目标管理的基本内容 　　班级目标管理是把学院对班级学生管理的总体要求分解为思想建设、学风建设、素质训练、基础文明、特色活动五个方面的具体目标，通过定量、定性的考核，客观评价班级的管理水平。 ?三、班级目标管理的层次要求 （一）常规管理目标 1、思想建设方面： ????(1)坚持党的四项基本原则，坚持德育的首要地位。全班同学积极学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和科学发展观以及党的路线、方针、政策。有切实可行的学习计划，注重理论联系实际，讲政治不流于形式。 ????(2)班集体团结、友爱，表现出良好的团队精神和文明风尚，同学自觉遵守宪法、法律，遵守校纪校规，班风正，凝聚力强。 ????(3)坚决贯彻学院和系上的决议、决定，服从安排，令行禁止，顾全大局，维护学院稳定，不因班级行为影响学院和系部的整体。 ????(4)班级领导核心(班委、团支部)团结协作，起表率作用，积极组织同学参加院、系组织的各项活动，效果好。 ????(5) 班风正，同学思想觉悟高，政治上追求进步；班内每一位同学都有责任和义务参与班集体建设。 2、学风建设方面： ????(1)学生专业思想稳固，学习目的明确，学习态度端正。 ????(2)有良好的学习风气。同学勤奋学习，刻苦钻研，诚实、守纪，认真完成各项学业。 ? 　(3)积极开展课外书刊阅读活动，扩大知识面。 ????(4)积极开展学习互助活动，组织经验交流，提高学习效率。 ????(5)创新意识强，有浓厚的学术氛围，出成果，出作品。 3、素质训练方面： ????(1)积极参加学院组织的各项素质训练及测试。 ????(2)注重学生语言表达、文字规范、人际交往、心理健康等素质的训练与提高。 ????(3)结合专业特点与本班实际，有针对性地积极组织同学开展科技、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，提高同学的全面素质。 4、基础文明方面： ???(1)同学之间团结友爱、互帮互学、助人为乐、关心集体、文明礼貌、尊敬师长、尊重职工。 ???(2)热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，节约用水用电，不浪费粮食。 ???(3)安全、遵纪教育经常化，有实效。勇于向不良行为作斗争。 ???(4)加强学生宿舍文明建设和宿舍文化建设，支持、配合有关部门做好宿舍达标管理工作。 5、特色活动方面 　　学院鼓励各班结合专业特色和本班实际，开展丰富多彩、有新意、有品位、有特色、有影响的创造性活动。特色活动加分在常规管理不低于70分的基础上，根据活动单项材料由系上酌情掌握。 （二）分层管理目标 　　入学学年：以入学教育、新生军训为依托；以巩固学生专业思想，适应大学生活，学会做人，学会学习为重点；通过主题班会、班级文体活动等方式，增强班集体的凝聚力，并开始对大学时代和自己的未来进行职业规划。 　　一～二学年：以抓学风建设、全面实施素质训练为重点，通过专业训练、社团活动、社会实践、考研指导等手段，促进学生学有所获，在个性发展、技能养成、身心健康诸方面有明显的进步。 毕业学年：以就业指导为主线，在保证正常教学秩序的前提下，为学生学习、实习、社会实践及科研成果的形成积极创造条件，通过就业指导、就业服务，帮助同学们顺利完成学业，以自身较强的实力进入就业市场，努力提高学生的职业竞争力。 四、班级目标管理考核 （一）考核办法 1、班级考核分定性、定量两部分，每个班级必须达到考核所规定的要求，在此基础上再以量化积分方式进行累计加、减分。 2、班级目标管理考核每学期评定两次，在每学期期中和下学期初进行，两次成绩的平均成绩即为班级该学年的考核成绩。 3、系专门成立班级考核工作领导小组，办公室设在系团总支，成员由系辅导员、学生党支部、团总支、学生会主席团组成。 4、考核采取自评、检查评定相结合的方式，先由各班级根据各班实际情况进行自测，并把相关材料上报考核小组，由考核小组进行最后评定。 5、自评、检查评定应坚持实事求是和公开、公平、公正的原则。 （二）考核标准 定性方面（100分） 1、班级同学能够坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守