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2015-09-14 发布于北京
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用爱心和真诚呵护心灵

经验我当班主任前不久班级学生问卷调查表心一般都很强批评更应讲究方明学生们最喜欢的老师首要的一法于是我将过去让没完成作业的条标准就是客观公正平等待人站起来改为现在让完成作业的不偏袒爱护关心每一个学生而学生把手举起来别小看这个教育最不喜欢的教师则是偏爱不公方法的变化其效果截然不同因正带着有色眼镜看人由此可见为站起来有着强烈的贬抑性学作为一名教师尤其是班主任要带生没完成作业本来就心里不安再好一个班级得到学生的尊敬和拥让他们站起会再加重他们的心理护教育技巧非常重要而教育技负担如果把站起来经常运用巧的奥秘则在于如何热爱每个学会使学生的自尊心和上进心受到生在自己的心中装着每个学生的挫伤而让完成作业的学生把手欢乐和苦恼举起来既表扬了先进又保护了爱护学生应该从尊重学生做后进的学生的自尊心同时鼓励他起由于受传统礼教的影响现在们自觉的向先进看齐