高校服务育人工作中的思想政治教育探究.pdfVIP

l让HAI(；USHlBOLAN 。……一 2010年5月 而婆粤管矍——卜-————————一科教论坛 高校服务育人工作中的思想政治教育探究 黑龙江鹤岗市鹤岗师范高等专科学校冯国栋 摘要：服务育人体现高校的“服务”和“育人”两方面，加强 势已经发生了深刻的变化的情况下，如何构建学校党委的思想 高校的思想政治教育工作是实现高校“服务育人”职能的一项重 政治导向，强化服务育人功能，落实党的教育方针，实现教育的 要方式和手段。把思想政治教育贯穿于高校服务育人方面需要 目标，是高校必须作出回答的一个重大问题。 具体的有效机静1．突出表现在学校党委的思想教育导向，思想教 (二)健全思想教育的传导机制 育的传导．教育方式的灌输，教育效果的反馈等方面。 传统思想政治工作载体的课堂教育、平面媒体和电视台、广 关键词： 服务育人；思想政治教育；有效机制 播必须改革现有的传播和运行方式，其目标是使传统载体能够 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学牛思想政治 全面覆盖高校各个环节，不留死角，并向新的学牛社区延伸。要 教育的意见》为伞围各高校的学牛思想政治教育勾I田．rf：作方 充分发挥互联网的积极作用，降低其不利影响。高校后勤社会化 向。本文仅就思想政治教育在高校服务育人方面需要的具 改革对传统的思想政治工作最大的影响在于使传统的班级制解 体的有效机制问题．谈些粗浅的看法。 体。而新兴的公寓区和学牛社区又使得传统的思想政治工作方 一、“服务育人”功能与思想政治教育的地位和作用 式而临挑战。借鉴中学的管理方式，恢复传统的班级制，每个班 中共中央关于改进和加强高等学校思想政治J：作的决定中 级按照人数相对l刮定地分配专业性教窀，供课堂教学、自习和课 指f}j：学校的职I：对培养学生有重要作用，搞好服务育人这也是外活动使用，通过班集体进行教室文化的建没，再以此为基础， 高等学校思想政治工作的重要方面。高校服务育人在学校育人 开展优秀身E集体评比，使班集体成为日益分散的大学生们的内 中的重要性体现在以下方面。 心深处的精神家园。学牛住宿公寓化是高校后勤社会化最直接、 (一)服务I：作在高校的地位。决定着服务育人的作用 最明显的体现，也足对大学生思想政治1：作最大的挑战，。要JJⅡ强 高等学棱的全都I：作南思想政治『：作、教学科研1：作、后勤 学生思想政治一r作，就必须恢复传统的政1：人员下学生宿舍的 管理服务工作i部分组成。思想政治工作是主导，教学科研工作 优良传统，让政工人员经常到公寓去榆查和巡视，加强公寓生党 是中心，后勤管理服务工作是保障，三者是一个有机的整体，相 团组织建设、学牛公寓区校园文化和社区文化建设。充分重视学 互依存，缺一不可。，其中后勤营理服务I：作既有管理属性，又有 生的党支部、团支部建设T作和学生社团r作，充分发挥党团员 服务属性，两种属性都服务于其教育属性。后勤服务场所是学生 和入党积极分子在学生群体巾的“传、帮、带”和先锋模范作用， 的第二课堂，后勤服务的干部职：r是不上讲台的老师，服务育人 营造健康、积极、向l：的班级、宿舍和校园文化氛围，}J：思想政治 是学校三种育人方式的重要组成部分。 上作在活动开展、群体互动中发挥它应有的各项功能。 (二)教育过程的特点决定r服务育人的蕈要性 (i)健全教育方式的灌输机制 教育过程的时间和空|’Hj的分离使强化“管理育人”和“服务 在服务育人工作中，大家常常发现一手硬、一手软，即服务 育人”成为必然教师和学生管理部fJ人员不可能时刻守在学生 是硬任务，育人是软指标。主要原因是服务工作目标定得细，考 身边，比如学生下课在操场游戏或锻炼身体、在食堂就餐等等。 核抓得严，奖惩能兑现，而育人J：作没有指标．没有规范，也就是 这种教育时窄的分离客观』：也需要伞员的育人环境。后勤部门 说缺少激励机制。从心理学的角度讲，职I：积