高校资助类奖助学金评定中的思想教育工作探析.pdfVIP

．_．I_I 口 同校资助类奖助学金评定中的思想教育工作探析 卫鹏 飞 毛宝胜 徐斌林 ， (1武汉科技大学文法与经济学院 2武汉科技大学外国语学院 湖北 武汉 430065) 摘 要 ：我 国高校资助类奖助学金 多元混合体系的建立和完善 ．对解决高校贫困生问题发挥 了重要作 用。但因为一些高校资助与思想教育工作相脱节，使得受助生出现一些思想道德 问题。从总结高校资助了 奖助学金受助者出现的思想道德 问题 出发 ，探讨完善高校资助类奖助学金受助者思想教育工作的途径。 关键词 ：资助体系；思想教育；脱节；完善途径 中图分类号：G647 文献标识码 ：A 一 样 ．奖学金重在奖优 。助学金重在济 1 现阶段高校资助类奖助学 2 高校资助类奖助学金评定 困．旨在激励普通本科 高校 、高等职业 金体系 与思想教育工作相脱节 学校及高等专科学校贫 困学生努力进 自 1999年高等教育体制改革 以 取 、勤奋学习，全面发展 。社会性质的奖 其主要体现在 ：首先 ．在思想上没 来 ．我国大学生招生人数迅猛增长且高 助学金是 由一些热心于高校发展与人 有重视甚至忽略对受助生的思想教育 校学费不断提高．因此大学贫困生的数 才培养 的团体机构、企事业单位或个人 受传统思维如 “穷人孩子早当家”的影 量也在相对迅速增加。2009年 ，全国普 出资在某些高校设立 ．旨在奖励帮助优 响．很多高校工作者会过高估计受资助 通高校在校学生共计 2285．17万人 ．其 秀贫困大学生 ． 学生的思想道德水平．片面地认为这些 中贫困学生总人数约 527万人 ．占全部 当前我 国高校资助类奖助学金主 受资助学生家庭贫困．更能体会到生活 在校生 23．08％ 家庭经济特别困难学生 要是由政府承担绝大部分的资助经费． 的艰辛和求学的来之不易 ．思想 比较健 人数 166．12万人 ．占全部在校生总人数 且每年投入的规模在不断扩大。其中． 康成熟 ．只要解决了物质困难就是对他 的7．26％ “十二五”规划建议提出：“健 国家励志奖学金和 国家助学金 由中央 们最大 的帮助 ，其他问题都会迎刃而 全国家资助制度 ．扶助家庭经济困难学 政府承担 ．省政府奖学金和助学金 由各 解 其次 ．对受资助学生的思想教育工 生完成学业 ”随着 2007年 5月国务院 级省政府承担。对遇到一些出现突发困 作必须科学、长期、系统，不同受资助学 出台 《关于建立健全普通本科高校高等 难的情况 ．如地震灾 区的学生 ．各级政 生 出现的思想 问题不尽相同．需要有针 职业学校和 中等职业学校家庭经济困 府还拨放救济专款 ．给予灾区学生一次 对性地开展长期的思想教育工作 ．但是 难学生资助政策体系的意见》，经过几 性的特定补助。从 2007年 9月份新学 目前绝大多数高校相关的思想教育工 年的发展 ．我国大部分高校已逐步建立 期开始 ，依据 5月份出台的 《意见》精 作缺乏稳定健全的机制保 障．缺乏完善 与完善贫 困生资助类奖助学金体系。 神 ．新 的高校资助类奖助学金体系也开 合理 的受助者思想教育工作制度和运 高校 资助类奖助学金是政府 、高 始全面实施 ．各级政府投入的资助经费 行体系．没有相关领域专门的思想教育 校 、社会团体或个人给予高校贫困生的 达到 154亿元。中央政府投入95亿元 ， 工作者 第三是教育方式和内容不尽合 生活保障金 ．目的是在一定程度缓解贫 其中52亿元用于国家励志奖学金 、国 理全面 很多高校工作者经常是脱离经 困生经济压力 ．激励他们勤奋学习、努 家助学金 以及各个高校 自己设立 的国 济资助谈思想教育．未能将思想教育和 力进取 目前高校资助类奖助学金大体 家奖学金这三