基因工程学案１.docVIP

个性思考： 课题： 基因工程 A（1课时） 授课时间：____________ 第_____周星期_____ ______班 教师：_________________ 学习目标：1、理解并记住基因工程的基本原理。2、掌握基因工程最基本的工具3、记住基因工程的基本步骤。 学习反思： 学习过程： 一、自主学习： （一）、基因工程的概念 基因工程又叫做 或 。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 ，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的 。 （二）、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”—— 一种限制酶只能识别 特定的核苷酸序列，并在 的切点上切割DNA分子。例如大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够识别 的序列，并在G和A之间将这段序列切开。 2、基因的“针线”—— 两种来源不同的DNA用 切割后，末端的碱基通过氢键连接起来。 和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口，则需要靠 来“缝合”。 3、基因的运载体：将外源基因送入受体细胞的运输工具。 目前常用的运载体有________、________和______________等。 4、质粒存在于许多 中,是拟核或细胞核外能够________的_____ 分子。 （三）、基因工程的操作步骤 目的基因、目的基因与 结合、将目的基因 、目的基因的 和 问题1：为什么不同生物的基因可以相互转移？转基因生物是否产生了新基因和新型蛋白质？ 问题2：要获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口？可产生几个黏性末端？ 被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端？ 问题3： DNA连接酶连接的是两个脱氧核苷酸分子的什么部位？ 问题4：目的基因和质粒为什么要用同一种限制酶切割？限制酶和DNA连接酶作用的位点相同吗？用DNA连接酶讲目的基因与运载体结合时，有其他不同的结合情况吗（两两结合时）？ 达标训练：1、下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相应DNA连接酶将它们恢复连接的组合是： ①…CTGCA ②… G ③ G… ④ AATTC… …G …CTTAA ACGTC… G… A. ①③；②④ B. ①②；③④ C. ①④；②③ D.以上都不对 2、实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的（　）A．高效性 　 B.专一性　　C．多样性 　 D.催化活性受外界条件影响 生物学案 2011-2012 学年 一 学期 主备人： 备课组长签字： 承包学科主任签字： 1