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2015-09-15 发布于广东
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课题和氏献璧第（1）课时教学理念学习课文，理解课文内容，通过讨论重点体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。教学目标认识本课11个生字，包括10个要求会写的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备课件课前布置学生搜集关于和氏璧的故事。教学活动教学设计学生活动一、谈话导入同学们，今天我们一起来学习发生在我国楚国时期的一个历史故事。板书课题：和氏献璧教学活动教学设计学生活动二、初读课文，认识生字。 1、让学生自由小声读课文，并用自己喜欢的方法认识生字。 2、四人学习小组相互交流自己的识字方法。 3、教师检查学生生字的掌握情况。 4、学生合作朗读课文。读后组织学生评价（朗读的声音、生字读音的把握等）三、整体感知提问：和氏献了几次碧玉，献给谁，结果怎么样？课件出示表格：学生读课文后，小组合作完成表格的填写。全班交流。提问：通过课前预习，你能说说对课题的理解吗？（重点引导学生说说“献”“璧”的意思）交流自己在课前搜集的关于和氏璧的故事。问题质疑。板书设计和氏献璧第一次砍掉了左脚第二次砍掉了右脚第三次将宝玉命名为“和氏璧” 拓展练习课件出示表格：次献给谁结果资源共享 /yuyun/article/Article_Show.asp?ArticleID=110 1 精品资料，你值得拥有！