《墨梅》word版教案1.docVIP

课题 《墨梅》 教学目标 轻度： 能自己使用工具书学习本课生字词。 能有感情的朗读本诗，背诵本诗。 学习诗人托物言志的写法。 体会作者所要表达的感情。 中度： 能自己使用工具书学习本课生字词。 能有感情的朗读本诗，背诵本诗。 3、体会作者所要表达的感情。 教学准备 教学课件 教学重点 学习本课生字词。 2、体会作者要表达的感情。 教学难点 体会作者所要表达的感情。 教 学 过 程 第二课时 上课礼仪 二、预习 师：同学们查字典找出这几个词语的意思。然后再读一读诗，找一找这首诗应该怎样停顿，用铅笔在停顿的地方做上记号。 三、阅读导入（4） 师：同学们和我一起读一读这首诗。（老师领读） 师：刚刚我有让你们将诗的停顿标出来，现在老是想请一个同学来读一读，读的时候注意将停顿。 四、诗讲解 1、墨梅（4） 师：同学们看到这个诗名，你们猜一猜这首诗是想要写什么呢？ 师：是墨，还是梅花？ 师：这首诗写的是梅花，那为什么要叫墨梅而不直接叫梅花呢？ 师：墨梅是指黑色的梅花吗？ 师：墨梅指的是用墨画的梅花，所以这首诗里写的并不是我们看见的梅花，而是诗人画的梅花。《墨梅》和我们前面学的《竹石》一样，都是题画诗，就是说这两首诗都是诗人写在画上的。我们一起来看一看这幅墨梅图。 师：大家再想一想，郑燮画竹是因为喜欢竹，那王冕为什么要画梅呢？ 是：王冕画梅是因为他喜欢梅花。 2、诗人简介（3） 师：我们一起来看一看诗人王冕是一个什么样的人。 3、我家洗砚池边树（3） 师：“我家”指的是诗人王冕的家。“洗砚池”是什么地方？有没有人知道？ 师：我家洗砚池头树意思就是我家洗砚池边上的梅树。说的是梅花生长的地方。 4、朵朵花开淡墨痕（5） 师：“朵朵花开淡墨痕”，朵朵是指每一朵花，这里说梅树上的所有梅花。 师：淡墨是什么意思？ 师：痕呢？ 师：“朵朵花开淡墨痕”的意思就是每一朵盛开的梅花上都有淡淡的墨痕。 师：这两句诗合起来的意思就是我家洗砚池边上的梅树，每一朵盛开都有淡淡的墨痕。这里写了梅花盛开的地方和梅花的一个特点，你们知道是什么特点吗？ 师：看看第二句“朵朵花开淡墨痕”，淡墨痕是什么花的形状，气味还是颜色？ 师：这里写了梅花的一个特点，淡淡的颜色。 师：后面两句还写了梅花的其他特点，我们明天再来继续学习。 五、板书设计 墨梅 王冕 我家洗砚池头树， 墨梅 朵朵花开淡墨痕。 洗砚池 淡墨 痕 第二课时 一、上课礼仪 二、预习 师：同学们将黑板上的词语的意思查出来，然后就是这背一背这首诗。 三、诗讲解 1、不要人夸好颜色（3） 师：不要是不需要的意思，夸是夸奖的意思，好颜色是什么意思呢？ 师：好颜色形容梅花的颜色漂亮。这句诗的意思就是不需要别人夸奖它的颜色漂亮。它指的是梅花。 2、只留清气满乾坤（5） 师：留是什么意思？ 师：清气呢？满是什么意思？乾坤我们讲过的，是天地的意思？ 师：这句诗是什么意思，有没有同学能告诉我们？ 师：只留清气满乾坤，意思是只留下清香的气味充满天地间。 3、寓意（8） 师：前面两句诗讲了梅花淡淡的颜色，后面两句诗写了梅花的什么特点？ 师：这两句诗写了梅花清香的气味。 师：我们学《竹石》的时候学过竹石是一首托物言志的诗，作者郑燮借竹石的坚忍不拔赞美人的百折不挠，刚强勇敢。今天学的《墨梅》也是一首托物言志的诗，我们一起来看梅花的特点“淡淡的颜色，清香的气味” ，那你们想一想，诗人是想借梅花的这些特点表明自己的什么感情呢？ 师：诗人是想借梅花表达自己不慕名利，正直做人，无私奉献胸怀天下的高尚情操。 四、板书设计 墨梅 不要人夸好颜色， 夸： 好颜色： 只留清气满乾坤。 留： 清气： 满： 乾坤： 学生反馈： 教学反思： 学生作业： 精品资料，你值得拥有！