《整式的乘法》第二课时参考学案.docVIP

整式的乘法 学习目标 理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律及转化思想的作用。 发展有条理思考和语言表达能力；培养学生转化的数学思想。[来源:学科网ZXXK] 在探索单项式与多项式相乘的乘法法则的过程中，建立学习数学的信心和勇气。 教学重点：单项式与多项式相乘的乘法法则及其应用。 教学难点：灵活运用单项式与多项式相乘的乘法法则。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程： 一．学前准备 1．复习巩固 单项式与单项式的乘法运算法则___________ _________ ___________________________ ___________. 2．练一练： (1) (2) (3) 解： 解： 解： ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 二．探究活动 １．独立思考，解决问题 三家连锁店以相同的价格（单位：元/瓶）销售某种商品，它们在一个月内的销售量（单位：瓶）分别是，你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？（阅读课本145页后，用两种方法解决问题。）[来源:学§科§网] 第一种方法：__________________________________________ __. 第二种方法：__________________ _________________. 问题（１）观察以上两种方法的两个式子有什么特征?上面两种方法的结果怎么样呢？如果相同，请用学过的知识说明理由．[来源:学#科#网Z#X#X#K] ____________________________________________________________________. 实质上上面的式子提供了单项式乘以多项式的方法． 问题（）．如何进行单项式与多项式相乘的运算？即法则．（阅读课本146页）____________________________________________________________________. 问题（）法则应该注意些什么呢？ ____________________________________________________________________. 2、例题讲解： （）．计算 1．（－4x2）（3x＋1） 2． 解：（－4x2）（3x＋1） 解：　 ＝ ＝ 　＝ ＝ 　　　　　　　　 ＝ ＝ 3． 　　　　　　 ． 解： 解： ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ （）．判断题： （1）3a3·5a3＝15a3 （　　） （2） （　　） （3） （　　） （4）－x2(2y2－xy)＝－2xy2－x3y （　　） 三．学习体会[来源:学科网ZXXK] 本节课你有那些收获__________________________________________ 四．达标测试 （1）3　　　　 （2）（x-3y）· (-6x)　 　（3） 解：3 解：（x-3y）· (-6x) 解： ＝ ＝