人教A版高中数学必修四 3.2《简单的三角恒等变换》教学设计.docVIP

3.2《简单的三角恒等变换》教学设计 【教学目标导入新课、、 先让学生默写三个倍角公式，注意等号两边角的关系，特别注意.既然能用单角 表示倍角，那么能否用倍角表示单角呢？ 新授课阶段 半角公式的推导及理解 ： 试以表示． 解析：我们可以通过二倍角和来做此题．（二倍角公式中以(代2(，代(） 解：因为，可以得到； 因为，可以得到． 两式相除可以得到． 点评：⑴以上结果还可以表示为： 并称之为半角公式（不要求记忆），符号由角的象限决定. ⑵降倍升幂公式和降幂升倍公式被广泛用于三角函数式的化简、求值、证明. ⑶代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换，三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系，并以此为依据选择可以联系他们的适当公式，这是三角式恒等变换的重要特点. 例2 求证： （１）； （２）． 解析：回忆并写出两角和与两角差的正余弦公式，观察公式与所证式子的联系. 证明：（１）因为和是我们所学习过的知识，因此我们从等式右边着手． ；． 两式相加得； 即； （２）由（１）得①；设， 那么． 把的值代入①式中得． 点评：在例２证明中用到了换元思想，（１）式是积化和差的形式，（２）式是和差化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式． 例３ 求函数的周期，最大值和最小值． 解析：利用三角恒等变换，先把函数式化简，再求相应的值. 解： ， 所以，所求的周期，最大值为２，最小值为． 点评：例３是三角恒等变换在数学中应用的举例，它使三角函数中对函数的性质研究得到延伸，体现了三角变换在化简三角函数式中的作用． 课堂小结作业拓展提升1．已知cos（α+β）cos（α－β）=，则cos2α－sin2β的值为（ ） A．－ B．－ C． D．2．在△ABC中，若sinAsinB=cos2，则△ABC是（ ） A．等边三角形 B．等腰三角形 C．不等边三角形 D．直角三角形3．sinα+sinβ=（cosβ－cosα），且α∈（0，π），β∈（0，π），则α－β等于（ ） A．－ B．－ C． D．．已知cos（α+β）cos（α－β）=，则cos2α－sin2β的值为（ ） A．－ B．－ C． D．．在△ABC中，若sinAsinB=cos2，则△ABC是（ ） A．等边三角形 B．等腰三角形 C．不等边三角形 D．直角三角形．sinα+sinβ=（cosβ－cosα），且α∈（0，π），β∈（0，π），则α－β等于（ ） A．－ B．－ C． D．．已知sin（α+β）sin（β－α）=m，则cos2α－cos2β等于（ ） A．－m B．m C．－4m D．4m 二、填空题 ．sin20°cos70°+sin10°sin50°=_________．．已知α－β=，且cosα+cosβ=，则cos（α+β）等于_________． ．已知f（x）=－+，x∈（0，π）． （1）将f（x）表示成cosx的多项式； （2）求f（x）的最小值． 12．已知△ABC的三个内角A、B、C满足：A+C=2B，，求cos的值． 13． 已知sinA+sin3A+sin5A=a，cosA+cos3A+cos5A=b， 求证：（2cos2A+1）2=a2+b2． 14． 求证：cos2x+cos2（x+α）－2cosxcosαcos（x+α）=sin2α． 15． 求函数y=cos3x·cosx的最值． 参考答案 一、选择题1．C 2． B 3． D．C ． B ． D ． B二、填空题． ．－ ．解：（1）f（x）==cos2x+cosx=2cos2x+cosx－1． （2）∵f（x）=2（cosx+）2－，且－1≤cosx≤1， ∴当cosx=－时，f（x）取得最小值－．分析：本小题考查三角函数的基础知识，利用三角公式进行恒等变形和运算的能力． 解：由题设条件知B=60°，A+C=120°， ∵－=－2， ∴=－2． 将上式化简为cosA+cosC=－2cosAcosC， 利用和差化积及积化和差公式，上式可化为 2coscos=－［cos（A+C）+cos（A－C）］， 将cos=cos60°=，cos（A+C）=cos120°=－代入上式得cos=－cos（A－C）， 将cos（A－C）=2cos2（）－1代入上式并整理得4cos2（）+2cos－3=0， 即［2cos－］［2cos+3］=0． ∵2cos+3≠0，∴2cos－=0． ∴cos=． ．证明：由已知得 ∴ 两式平方相加得（2cos2A+1）2=a2+b2． ．证明：左边=（1+cos2x）+［1+cos（2x+2α