【创新设计】2015-2016学年高中数学人教A版必修2分层训练 4.2.1　直线与圆的位置关系.docVIP

4.2　直线、圆的位置关系 4.2.1　直线与圆的位置关系 一、基础达标 1．(2014·长沙高一检测)以(2，－1)为圆心且与直线3x－4y＋5＝0相切的圆的标准方程为(　　) A．(x－2)2＋(y＋1)2＝3 B．(x＋2)2＋(y－1)2＝3 C．(x－2)2＋(y＋1)2＝9 D．(x＋2)2＋(y－1)2＝9 答案　C 解析　根据题意知点(2，－1)到直线3x－4y＋5＝0的距离与半径长相等，所以r＝＝3，所以所求圆的标准方程为(x－2)2＋(y＋1)2＝9. 2．圆x2＋y2＝4上的点到直线x－y＋2＝0的距离的最大值为(　　) A．2＋ B．2－ C. D．0 答案　A 解析　圆心(0,0)到直线x－y＋2＝0的距离d＝，所求最大距离为2＋. 3．直线l：y－1＝k(x－1)和圆x2＋y2－2y＝0的关系是(　　) A．相离 B．相切或相交 C．相交 D．相切 答案　C 解析　l过定点A(1,1)，12＋12－2×1＝0，点A在圆上，直线x＝1过点A且为圆的切线，又l斜率存在， l与圆一定相交，故选C. 4．已知圆C：(x－a)2＋(y－2)2＝4(a0)及直线l：x－y＋3＝0，当直线l被圆C截得的弦长为2时，则a等于(　　) A. B．2－ C.－1 D.＋1 答案　C 解析　因为圆的半径为2，且截得弦长的一半为，所以圆心到直线的距离为1，即＝1，解得a＝±－1，因为a0所以a＝－1，故选C. 5．(2013·天津高考)已知过点P(2,2)的直线与圆(x－1)2＋y2＝5相切，且与直线ax－y＋1＝0垂直，则a＝(　　) A．－ B．1 C．2 D. 答案　C 解析　由圆的切线与直线ax－y＋1＝0垂直，设切线方程为x＋ay＋c＝0，再代入点(2,2)，结合圆心到切线的距离等于圆的半径，求出a的值． 由题意知圆心为(1,0)，由圆的切线与直线ax－y＋1＝0垂直，可设圆的切线方程为x＋ay＋c＝0，由切线x＋ay＋c＝0过点P(2,2)，c＝－2－2a，＝，解得a＝2. 6．以点P(－4,3)为圆心的圆与直线l：2x＋y－5＝0相离，则圆的半径r的取值范围是________． 答案　(0,2) 解析　P点到直线l的距离d＝＝ 2，若满足P点为圆心的圆与直线l相离，则0r2. 7．求实数m的取值范围，使直线x－my＋3＝0与圆x2＋y2－6x＋5＝0分别满足： (1)相交；(2)相切；(3)相离． 解　圆的方程化为标准式为(x－3)2＋y2＝4， 故圆心(3,0)到直线x－my＋3＝0的距离d＝， 圆的半径r＝2. (1)若相交，则dr，即2， 所以m－2或m2； (2)若相切，则d＝r，即＝2， 所以m＝±2； (3)若相离，则dr，即2， 所以－2m2. 二、能力提升 8．在圆x2＋y2＋2x＋4y－3＝0上且到直线x＋y＋1＝0的距离为的点共有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 答案　C 解析　圆心为(－1，－2)，半径r＝2，而圆心到直线的距离d＝＝，故圆上有3个点满足题意． 9．直线y＝kx＋3与圆(x－3)2＋(y－2)2＝4相交于M，N两点，若|MN|≥2，则k的取值范围是(　　) A. B.∪[0，＋∞) C. D. 答案　A 解析　设圆心为C，弦MN的中点为A，当|MN|＝2时， |AC|＝＝＝1.当|MN|≥2时，圆心C到直线y＝kx＋3的距离d≤1.≤1，(3k＋1)2≤k2＋1.－≤k≤0. 10．直线l：y＝x＋b与曲线C：y＝有两个公共点，则b的取值范围是________． 答案　[1，) 解析　如图所示，y＝是一个以原点为圆心，长度1为半径的半圆，y＝x＋b是一个斜率为1的直线，要使两图有两个交点，连接A(－1,0)和B(0,1)，直线l必在AB以上的半圆内平移，直到直线与半圆相切，则可求出两个临界位置直线l的b值，当直线l与AB重合时，b＝1；当直线l与半圆相切时，b＝.所以b的取值范围是[1，)． 11．(1)圆C与直线2x＋y－5＝0切于点(2,1)，且与直线2x＋y＋15＝0也相切，求圆C的方程． (2)已知圆C和y轴相切，圆心C在直线x－3y＝0上，且被直线y＝x截得的弦长为2，求圆C的方程． 解　(1)设圆C的方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2. 两切线2x＋y－5＝0与2x＋y＋15＝0平行， 2r＝＝4，r＝2， ＝r＝2，即|2a＋b＋15|＝10 ＝r＝2，即|2a＋b－5|＝10 又过圆心和切点的直线与过切点的切线垂直， ＝ 由解得 所求圆C的方程为(x＋2)2＋(y＋1)2＝20. (2)设圆心坐标为(3m，m)． 圆C和y轴相切，得圆的半径为3|m|， 圆心到直线y＝x的距离为＝|m|.由半径、弦心距、半