提高公民科学素质的途径与方法.pdfVIP

公民科学素质建设理论研讨论文集 轮功李洪志”还是“神医张悟本”、“神仙道长李 在提高公民科学素质中可理解为人类要注重生态环 一”等都造成了恶劣影响，加之近年来突发、应急、 保，不要一味地向大自然索取、破坏大自然，要与其 热点事件频现．更凸显了我国公众科学素养的欠缺， 和谐相处。 并且在向公众传递信息方面往往是“科学家声音太 也要注意传统糟粕对提高公民科学素质的不利 小，资本家声音太大”。因此。公民科学素质水平不 影响。存在了2000多年的封建思想枷锁对中华民族影 高的状况．已成为制约我国经济发展、社会进步、生 响尤深．尽管五四运动特别是建国以来我们在很大程 态环保的瓶颈，必须予以重视。 度上打碎．r这个枷锁，但传统的许多糟粕至今仍在 (三)科学素质与公众的日常生活切实、长期相有形无形地影响着我们。危害着公众，损害着国家。 关 比如：几乎历朝历代都不乏利用教会、迷信等来愚弄 科学素质与公众日常的饮食、教育、健康、住房 欺压教化公众的情况；权威主义、绝对集权导致厂唯 等密切相关，无论从事什么行业、职业，缺乏科学素 命是从、不善于独立思考的习惯；传统小农的自给自 养都很难适应工作；科学素质影响人们的生活质量． 足演化成了封建保守的思维模式；传统封建迷信活动 吃穿用住行与科学知识密切相关；具备基本的科学素 不断变换形式，现代迷信和经包装的各种伪科技相结 质有助于公众更好地理解政策、交流沟通。 合．渗透着社会的各个层面。 愚昧迷信、生态破坏与环境污染加剧、自己有宝 (二)外来文化 不识宝、洋人说好才算好、缺乏应急求生能力……， 近代科学在西方发展丫四百多年，已相当成熟， 这些都是我国公民科学素质不高的表现．给国家以及 然而在我国却只有百年左右的历史。我国对西方近代 自身带来了巨大的成本。不少依靠科技和改革开放富 先进科技的学习是从“坚船利炮”开始的．走的是从 裕起来的人们仍热衷于愚昧迷信，甚至一些受过高等 器物层到制度层再到观念层的道路。科学在我国的生 教育的党员干部、知识分子也成为邪教的俘虏，这说 根发芽主要是在五四新文化运动之后，这是一场伟大 明公民科学素质不会随着经济与科技的发展而自动提 的思想解放运动．它高举“德先生”和“赛先生”两 高、不能与文化程度和知识多少简单地划等号．日 面大旗，宣传科学、民主等价值观，反对封建、愚昧 本的奥姆真理教、美国的人民圣殿教都出现在发达国 和迷信．通过打倒孔家店和科玄之争重创了传统儒家 家。 文化。逐步奠定了科学在我国的统治地位。 二、历史传统、外来文化对塑造公民科学素质 现当代以来．以美国、俄罗斯、英国这些发达圈 的影响 家为例。仍旧十分重视提高公民科学素质．并且各自 费孝通先生曾提出文化自觉的概念，它是指生活 都有值得我们学习借鉴的地方。比如：美国科学促进 在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，即明白 协会的“2061计划”是一项长期性计划，其目的在于 它的来历．它的形成过程，所具的特色和发展趋向． 使所有公民具备科学素养，要求面向伞体学生以及家 以加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环 庭和社区的公众、在学科领域内和跨学科领域间进行 境、新时代的文化选择的自主地位。因此，为更有效 知识整合等；俄罗斯科学院科普委员会非常沣重科学 地提高公民科学素质，分析历史传统、外来文化对塑 传播对提高公民科学素质的作用．认为在21世纪需要 造公民科学素质的影响就显得十分必要．要积极发挥 特别的方式和专业人员从事科学传播T作．并积极营 其有利作用，减少或避免其不良影响。 造学者与社会合作的新形式，促进科学传播；英圈科 (一)历史传统 普工作强调公众的参与．认为让公众理解科学并不意 历史传统是塑造公民科学素