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提升公民科学素质 共建文明和谐社会 TISHENGGONGMINKEXU’ESUZHIGONGJIANWENMINGHEXIESHEHUI 如何整合校外科学教育资源 提高青少年科学素质 赵大凯 (东阿县科学技术协会山东聊城东阿252200) 摘要未成年人科学素质行动是一项系统工 础。 程，涉及范围广、工作量大、任务艰巨。未成年人科 (二)加强实践教学，推进探究式、研究性学习 学素质行动要紧密围绕提高未成年人的科学素质的目 方式 标，大力开展未成年人科学技术教育和科普宣传，提 科学从本质上说是一种真实的，让人激动的探究 高对科学的兴趣，增强创新意识和实践能力，树立科 物质世界的活动，其基本特点是以实证作为判别的尺 学发展观，努力培养具有较高科学素质的新一代。 度，以逻辑作为论辩的武器，以怀疑作为审视的出发 点。因此，科学教育应倡导回归科学和青少年本性的 关键词未成年人课内外实践父母引导 教学方式。教学中，应从实际出发，尽量根据适合学 生水平的、真实的科学问题进行讨论、实验、探究。 “未成年人科学素质行动”是一项综合性的社会 通过“准备材料一发现问题一设计实验一实验探究一 系统工程，需要从幼儿园、小学、中学等学校教育延 获得结论一实践应用”的科学探究过程，使学生体验 伸到家庭教育和社会教育；需要家长、教师、校外辅 到学习科学的乐趣，获取科学知识，增长科学探究能 导员、科技丁作者、教育志愿者等有机结合、相互配 力，从而培养良好的科学态度、情感和价值观。 合；需要动员家庭、学校和社会的各种科技教育资源 (三)加强科学课教师和科技辅导员队伍建设 和设施。 努力提高中小学科学课教师的科学素养和科学教 一、加强基础教育阶段的科学教育 育能力。根据科学教育课程的教学需要，配齐配强中 (一)进一步发挥学校主渠道作用 小学科学类课程教师队伍。教育局应将中小学科学课 我国从小学开始就对学生进行科学教育，并一 教师的培训纳入伞区中小学教师培训规划。不断提高 直持续到高中。基础教育年龄段的中小学生具有很大 他们的科学素养。 的可塑性，学校教育为他们奠定了人生基础，学校教 二、进一步发挥社会各界和家庭科普教育的外 育对中小学生的影响是最大的。各中小学要全面贯彻 援作用 落实中共中央、国务院《关于深化教育、全面推进素 教育是使人社会化的过程，实现这个R标不仅需 质教育的决定》精神，科学课要突出科学探究，科学 要学校科学教育这个主渠道的作用，也需要家庭和社 本质，科学、技术与社会的关系，为他们今后创造性 会其他领域教育途径的参与。家长要支持学生参加课 地从事或参与科学技术活动和丰十会实践打下坚实的基 内外、校内外的科普活动。家庭中要营造崇尚科学、 ．108． 公民科学素质建设理论研讨论文集 追求真理的良好氛围，并根据实际情况为学生科学素 择性原则等。 质的培养创造基本的物质条件。科普是全社会的共同 通过实践我们总结出开展校内外青少年科普活动 任务，社会各界都应当组织参加各类科普活动。 的类型主要有： 三、经常组织青少年开展科普教育活动 1．以普及科学知识为主的知识性项目。如天文知 经常组织内容丰富、形式新颖，有吸引力、感 识参观、讲座等； 染力的青少年科普活动，是提丽青少年素质的有效措 2．以培养具体技能为主的技能性项目，如“三 施。在开展科普活动中。要遵循青少年发展规律，主 模”制作，种植养殖技