乡土地理教学在新课程地邢教育中的作用——我在教学中的运用.pdfVIP

／理论 探讨 WE LjDA0HAG 乡土地 囊 文 ／张亮 象局 ，水文局等相关部 ¨去调查访问，索取降水量 ，河流水 【摘 要】新课标指 出要求学生全面发展和终身学习， 量等资料，调查水资源污染情况，然后在课堂上学生 自主讨 要求学生关心我国国情，关注我国环境与发展现状，增强热 论，教师引导出水资源在南方和北方的分稚，学生最终分析 爱祖国家乡的情感，我认为在课堂教学中贯穿乡土地理教 得出结论水资源南多北少．而且污染性缺水越趋严重． 育可以实现这一 目标，我从四个方面对乡土地理在我的课 三、淡化乡土地理知识点。强化学生的综合思维和读识 堂教学中起的作用做了相关分析。 图能力 【关键词】地理新课标；乡土地理；中图版；地理教学 新课程理念下乡土地理知识只是作为现有教材的知识 补充，在教学过程巾只是作为背景资料补充介宝甜，重点是教 普通高巾《地卵课程标准(实验)》指出：“伞面推进素质 会学生如何结合书本知识，把教材中的重点运用到生活中 教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现 来，通过认识和分析各种地 要素对生产生活的影响及彼 代教育卵念，反映地卵科学发展、适应社会生产生活需要的 此之间的联系，以整合 自然和社会经济发展的内容，逐步培 高巾地理课程，侄课程H标巾又要求学生 “关心我国的基本 养学生的科学人 __【J观，资源观，环境观 ，形成伞方位的综合 地卯国情 ，火注我国环境与发展的现状与趋势 ，增强热爱祖 分析判断地理表象的心维。 国、热爱家乡的情感。”地理新课程实施的关键是课堂教学， 例如在巾图版必修二 《交通运输方式和布局变化对聚 课堂教学也是学生最丰要 、最经常 、最大量地获得地理知识 落形态的影响》课堂教学巾，我通过展示我市交通地图，组 的途 。如何在课堂教学巾充分落实新课程的那念 、目标 ， 织学生往图巾标注出学校和家庭的位置，要求学生设计一 是广大地卵教师不断探索的课题。作为一名西部地区教师， 副能满足 出行，卜学的略罔，结合这副图，分析我市交 我认为住课堂教学巾能把 乡土地理教育贯穿到课堂教学 通线路在建设过程巾是如何进行布局的，结合本地实情对 巾，会更有利于学生学习能力，情感 日标的建立，长期坚持， 我市未来交通发展提出亢 的设想． 更能树 可持续发展的理念，增强学生热爱家乡，建设家 四、重视评价学习过程与方法，鼓励学生积极参与课堂 乡，赞美家乡的情感。 活动 住高巾地卯课堂教学巾，我认为 以下几个方伯f可 以加 扯乡土地琊课堂教学叶1，教帅对学生的结论要及时进 强乡土地珊教育住l课堂巾的实践训练。 行 价。对于学生的发现问题，解决问题，分析问题的能 一 、 联系学生生活中的实践感受。促进学生立足于生活 和水平，教师应采取认同和表扬，鼓励等方式 ，尽 让学生 将生活巾的感受 教学内容紧密结合，激发他们的求 畅所欲言；对于评价过程巾出现的学生问题应从心邢角度 知欲，增力lI他们对家乡的感知 ，使他们从学j巾能由衷地产 进行分析，以保护学生的个性和发展． 生对祖国，对家乡的热爱，也使得课堂教学能得到更好的升 总之，乡土地理教学在高中地琊教学中的优势突出，借 华。 助乡土教材，实现其与国家教材的有机对接，由此及彼，出 例如在巾网版必修一 地《球 自转产生偏转力》时，以往 远及近，由表及里 ，由浅人深，可以增加国家教材的可读性， 教材以 卜海长江人海 口崇明岛沙滩偏转为范例。由于