初中阶段英语环境的营造.pdfVIP

教育科学 2013#-第4期 教学方法 初中阶段英语环境的营造 邓殊 (河北省秦皇岛市第十二中学 066000) 摘要：随着世界经济的迅速增长，政治形势的快速变革，科 个问题，以检查台下的学生是否认真听以及是否听明白。 学技术的飞跃发展 ，经济、信息全球化等概念的相继出现，外语 (2)台下的同学就刚讲完 的话题对 台上的同学提问，以获 的作用不断提升。英语作为一门世界范围内运用最广泛的语言， 取更多的知识。 具有无可辩驳的重要地位，英语教育的全球意义和时效性也从来 (3)老师对表演和 回答问题或台下提 出问题 的学生进行评 没有得到如此空前的重视。良好的语言视听环境有着大量的信息 价并打分。学生所得的成绩将成为期末 口语成绩的一部分。 输入，能对人产生同化作用，能充分调动学习者的积极性和创造 初期的Freetalk可以是值 日报告(dutyreport)，谈论当天 性。每个学习者都在装点着这个环境，又反过来受益于它，强化 的天气、学生出勤情况和 自我介绍 (self—introduction)等简 自身的学习动机，促进对这门语言的快速掌握。因此，帮助学生 单话题，也可以是课文复述 (retellingthetext)、诗歌朗诵 营建一个理想的学习环境，为英语学习创造条件，让他们积极地 (readingapoem)、猜测活动 (guessinggame)等。后期的 学习、快乐地学习显得尤为重要。 Freetalk~j可 以采用时事新闻报导 (newsreport)、热点报道 关键词：初中英语；英语环境；营造 (Dailyreport)、讲英语故事 (story-tel1ing)，或由教师 指定一个话题，让学生即兴表演 ，如问路 (askingtheway)、 语言环境是学习语言中最怕缺乏的，课上没有好的语言环 打电话 (makingatelephonecal1)、购物 (shopping)等。 境，没有好的英语气氛，就会使具有好动、情感易变特性的学生 随着我 国综合实力的增强，越来越多的外国人选择 了在中国就 感到枯燥乏味。语言环境就好像沟通人体的血液，在语言环境 中 业，在大街上我们随处可见到他们，经常会碰到他们向我们 问 耳濡 目染，才能真正 “活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和 路、咨询 ：互联网的广泛应用让我们在生活、学习、工作中轻轻 文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正 “活用”，实现理解 松松就能获取那些英语文字材料、英语有声资料、视频、美剧， 和表达 、交流和沟通。 还有英文广播、英文歌曲、报纸、杂志。可以说英语学习环境无 一 、 当前英语发展及其英语环境的重要性 时不有、无处不在，只要你有兴趣 、有动力就不用担心没有学习 随着我国加入WT0、成功举办2008奥运会，以及改革开放的 环境。在公交车、地铁等各种公共场所看到外国人可以主动上前 进一步深入，对外交流的进一步加强，社会生活的信息化和经济 跟他们聊几句，不要害怕出错 。另外我们会发现我们 日常用的几 的全球化、国与国之问的接触越来越频繁、英语学习的重要性越 乎所有东西都有相关的英语内容，我们还能说没有英语学习的环 发突出，学习英语 已是不可避免的世界潮流 。所 以英语很 自然 境么?学习英语 口语 ，除了英语环境 ，还有一点也要重视，那就 地成为许多国家学习外语的标准语言。学习语言都离不开一定的 是听力水平的提高，试想，尽管你英语口语很不错 ，但是在与别 语言环境，没有英语学习的环境是我们学习英语的最大障碍 。在 人交流时，总不能一个人在那 自言 自语，需要听懂对方说什么， 英语学习中必须多渠道构建全面而优质的英语学习环境，形成一 才能将谈话进行下去。所 以，在平时也要加强对听力的练习，在 整套完整的英语学习的环境体系，这对于激发学生学习英语的兴 听的过程 中逐渐把习惯用语转换成 自己的。 趣、培养学生的语言能力、提高学生的交际