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高校高学历女教师多重角色冲突及其疏解.pdf
2013年4月 山东女子学院学报 Apr.2013
of Women’S No.2Ser.No.108
第2期总第108期 JournalShandong University
·高校女教师心理健康问题专题研究·
._.JL
Ej
同校高学历女教师多重角色冲突及其疏解
杨宇辰,卢 洋
(南昌工程学院,江西南昌330099)
[摘要]作为“传统的现代女人”,高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在
沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为“现代的传统女人”,未婚的高学历女教师往往面临“结构性
剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底
是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力需要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发
展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。
[关键词]高等院校;高学历女教师;角色压力
[中图分类号]B844.5[文献标识码]A[文章编号]1008—6838(2013)02-0029—05
BetweenTraditionand RoleStressof
Reality:The
the EducatedFemaleTeachers
Highly
YANG
Yu—chen,LU
Yang
Instituteof 330099,China)
(Nanchang Technology,Nanchang
traditionalmodern educatedfemaleteachershaveIntensive
Abstract:As woman,the
highly
consciousnessandachievement areoftentroubledtheburnout.As
needs,subjective motivation,althoughthey by
modemtraditional ofthemwhoare havesometroublesin of
married,another
woman,a single getting part
part
themare betweenfamiliesandcareer ofthetraditionalsocial andmodern
hovering painfully.Conflict expectations
the the educated
ofvalueisthe asawholeshouldassume
pursuit
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