高校高层次人才培养工作的几点思考.pdfVIP

．高校论坛。 高校高层次人才培养工作的几点思考 朱祝武 国虹 山东科技大学 摘要：高层次人才是高校最重要的人力资源，做好人才 层次人才成长的培养规划，基本上仍然沿用的是培养一般师资 培养3-作是保证高校高层次人才队伍可持续发展的根本途 人才的政策和措施，不利于高层次人才的快速成长。 径。针对高校高层次人才培养工作现状及存在的主要问题， 第三，与高层次人才引进工作相比，高校对高层次人才培 提出了改善高层次人才培养3-作应遵循的原则和可行措施。 养工作的重要性认识不足 ，对该项工作的投入力度不大。据了 关键词：高校 高层次人才 培养 解，大多数高校几乎不特别培养高层次师资人才，高校师资队 中图分类号：G647 文献标识码：A 伍培养的重心仍然停留在青年教师的学历提高上，对于已经获 得博士学位的人员，一般不再考虑培养和进修，这在地方高校 高层次人才是高校最重要的人力资源，然而高层次人才是 尤其普遍。 个相对、动态的概念引进这些人才时所谓的 “高层次”不代表 第四，高层次人才自身原因。由于高层次人才本身学术水 他们永远是 “高层次”。高层次人才要想 “永葆先进”，除了自身 平和科研能力比较高，所以他们大多数科研项目多、社会兼职 天赋、努力程度、适应能力等个体因素外，高校为其提供 的内 多、出差时间多，有的还兼任行政工作，根本没有空暇再外出 外部成长环境、政策措施等培养工作至关重要。高校首先要从 进修。再加上个别高层次人才存有 “歇一歇 ”等不积极的想法 思想上正确认识 “引进”和 “培养”的辩证关系，正如中山大学 和行为，使得很多时候高校的高层次人才培养工作呈现 “一头 校长黄达人在人才人事工作会议上谈到人才引进与培养的问题 热”现象。 时认为：“原有的”即是 “引进的”，“引进的”也会变成 “原有 2．存在的主要 问题 的”，他们虽说看上去是两个群体，其实只是一个，是不应该有 目前高校的高层次人才培养工作存在的主要问题有： 所区别的。因此高校在做好高层次人才引进工作的同时，必须 第一，缺少专门的高层次人才培养管理机构和规划。由于 稳定和培养学校已有的高层次人才，这是保持高层次人才队伍 目前大多数高校没有专门的高层次人才培养管理机构，导致高 可持续发展的根本途径。 层次人才在办理外出进修 (尤其是出国进修)时手续繁杂，需 要通过好多部门的审批，工作效率极低，加上没有与学科建设 一 、 高层次人才培养工作现状及存在的主要问题 规划相适应Il勺人才培养规划，使得人才培养的针对性不强，不 1．培养工作现状 利于该学科的人才梯队建设。 大多数高校在高层次人才队伍建设工作中采取的是 “引进 第二，对培养结果的考核不够。高层次人才培养考核是指 为主、培养为辅”或 “培养与引进并重”的方针，但总体来说 ， 学校对参加培养的人才，通过对他们在培养期间的工作行为、 相对于引进工作，近几年高校高层次人才的培养工作有弱化的 表现和取得成果进行考核，以期评价培养工作的效果。考核不 趋势。究其原因，可能有以下几点： 是 目的，仅仅是一种手段 ，同时具有积极的作用。通过考核，一 第一，高校没有设立专门的高层次人才培养管理机构。据 方面可以评价培养人员取得的工作成果，指出其努力和改进方 了解，目前绝大多数高校的高层次人才引进工作主要由人事部 向，促进其快速成长，另—方面学校可以获得反馈信息，积累培 门负责，而引进以后的培养工作分工却很分散。例如，高层次人 养工作经验，以便制定和改善相应的培养政策和措施 ，提高培 才的科研能力培养主要由科研部门负责，教学能力培养主要由 养工作效率。 教务部门负责，职称、学科带头人的评选主要由人事部门负责