如何在低年级课堂培养学生的学习能力.pdfVIP

低年级的学生犹如一块空 白的画纸， 让学生观察除了文中写到的景物外，画面 多问题要问你，总有一天，我要驾驶着中国 怎样在这空 白的画纸上画出绚丽 的图画 上还有哪些景物 ，由此联想到这图上画的 宇宙飞船 ，到你~IIUL去做客呢 !”我就设计 呢，这要求低年级的教师结合课堂教学实 究竟是个什么地方?学生从假山、竹篱笆上 这样一个问题启发学生想象，你能猜猜他 际，培养学生的听说读写的能力，大好学生 判断出这是公园一个角落 ，然后我要求学 还有哪些问题要 问吗?要是你真的坐上飞 的基础，那怎样在课堂上培养学生的能力 生以“公园一角”为题说一段话。并要根据 船，到太空中坐客，你能看到什么景象?让 呢，现就课堂教学实际，淡谈我们在小学语 “吐泡泡”这一动作想象金鱼在水中是如何 学生畅谈 ，通过这些想象，使学生进入意 文教学 中加强素质教育的一些做法。 快乐地玩，它们又好像在说话，会说出些什 境，甚至萌发探索宇宙奥秘的理想。 么呢?荷花苞长得怎样?它们为什么会高兴 一 、在语文教学中培养学生的阅读能力 得 “咧嘴笑”?学生在教师的引导下，思维活 四、在语文教学