八级下期物理教学案9.5《电磁继电器 扬声器》.docVIP

八年级下期 物理 教学案 课题 9.5 电磁继电器 扬声器 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维目标 知识与技能：1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2.初步认识物理知识的实际应用。通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。 通过认识电磁铁的实际应用,引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系,提高学习物理知识的兴趣。 电磁继电器的结构和工作原理 如何组装电磁继电器的电路 学生活动 一、【情景导入】 二、【合作展示】 （1）小组学习 （2）交流汇报 （3）寻疑解疑 三、【归纳整理】 四、【检测评估 与拓展】 【我预习】我会学 （前知复习） 电磁铁的优点： （1）电磁铁的磁性有无可以由 来控制； （2）电磁铁的磁性强弱可以通过 来控制； （3）电磁铁的极性变换可以通过 来实现。 一．电磁继电器 活动1：阅读课本76页电磁继电器部分，了解电磁继电器的构造是怎样的？电磁继电器工作时，电路分为两部分，是哪两部分？工作过程是怎样的？ 电磁继电器的工作原理： 闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈产生 ，从而把 吸引下来，使动触点D与静触点E ，工作电路 ，电动机 。当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性 ，衔铁B在 的作用下与电磁铁A ，使动触点D与静触点E ，工作电路 ，电动机 。 （填一填） 1、电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的开关。 2、利用电磁继电器可以用 、 的 电路来控制 、 的 电路。 二．扬声器是怎样发声的 活动2：阅读课本77-78页扬声器部分 （填一填） 3、扬声器是一种将 信号转换成 信号的装置，它主要是由 、 、 构成。 【我困惑】我求解 通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？ 【我展示】我探究 下图是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。 2、如图是一种水位自动报警器的原理图。当水位没有达到B金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯亮。当水位达到B金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯亮。 （物理阅读）： 没有车轮的火车（磁悬浮列车） 　　自从火车诞生以来，虽然它经历了从蒸气机车、内燃机车，到电力机车几次重大的改革，但是火车的轮子总还没能改革掉。由于火车车轮和铁轨之间存在摩擦，因而限制了火车速度的提高。一般来说，当火车的运行速度达到350千米／时时，就再也无法提高了。 　　怎样才能进一步提高火车的运行速度呢？从60年代起，人们开始研制一种没有轮子的火车──磁悬浮列车。这种列车是利用特殊装置使铁轨与列车呈同性磁极。由于同性磁极相互推斥，利用这个推斥力将车身托起，使车悬浮于铁轨之上约10厘米。另外再利用特殊装置产生一种能使列车前进的牵引力。当列车运行时，摩擦力就可减小到最小程度。大大提高列车的运行速度。 　　目前，日本研制的最新式磁悬浮列车长22米，宽3米，高3．7米，有44个座位。整个列车做成倒着的凹形，像一艘倒扣着的轮船，铁轨做成凸字形。运行时，列车稳稳当当地“飘浮”在铁轨上向前飞奔，它的运行速度高达500千米／时，是普通列车的5至6倍。如果乘坐这样的列车我们从北京到广州只要3个多小时就可到达。 　　磁悬浮列车不仅速度快，而且振动小，噪声小，没有脱轨倾覆的危险。因此是一种舒适又快速的十分理想的交通工具。 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善 【我自测】我敢比 1．电磁继电器是利用 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 ． ２．利用电磁继电器，可以用控制 电路的通断间接控制 电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制． ３．如图9-29是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放