高职生自主创业应当具备的基本素质及其准备.pdfVIP

第 卷第 期 湖南大众传媒职业技术学院学报 V Ol .6NO .3 6 3 年 月 ] OURNAL OF -UNAN MASS MEDIA VOCATIONAL TEC-NICAL COLLEGE May.2006 2006 5 ·教育论坛· 高职生 自主创业应当 具备的基本素质及其准备 肖 凭 ( 湖南大众传媒职业技术学院 科研处，湖南 长沙 410007 ) ［摘 要］随着创业教育活动在高等职业院校的开展，自主创业成了继高职生毕业后就业、出国和升 学的又一个新渠道，高职学生的创业激情高涨，但创业步履维艰。本文在探讨高职学生自主创业应具备的 基本素质基础上，结合高职学生的实际，从提出了高职生创业应从财商意识的培养、创业过程心理准备、 创业知识准备、能力准备等方面进行全方位的准备，以期为高职学生顺利走上自主创业之路提供参考。 ［关键词］高职学生；自主创业；素质；准备 ［中图分类号］ G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1671-5454(2006)03-0111-03 一、问题的提出 习方式，并将继续成为新世纪科技经济发展的主导力 创业教育（ ）是指充分挖掘学生 量。 enterprise educatiOn 潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能 在我国高校特别是高职院校，自主创业才刚刚起 力为目标的教育。它是以提高学生自我就业能力为目 步。据劳动部门预测：今后 年，我国每年将新增加劳 10 的，尤其注重培养学生“白手起家”创办小企业的精神和 动力 万，大约 亿左右的农村劳动力要向城市 1000 1.2 能力，务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。与 转移，在国有企业事业单位，还存在着2000 多万稳性失 传统的就业教育相比，它不是直接帮助学生去寻找工作 业者，此外每年还有数百万下岗职工。劳动力供大于求 岗位，而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。 的矛盾将长期存在。因此在我国目前高等职业教育中积 第二届国际职业技术大会特别提出了创业教育问 极实施创业教育，不仅能缓解目前面临的困难，也有助 题。指出为了适应21 世纪的挑战和多变的需要，革新教 于解决我国的就业问题。中共中央、国务院《关于深化教 育和培训过程必须包括创业能力，这种能力无论对工资 育改革全面推进素质教育的决定》强调了教育思想：“高 形式就业还是自我谋职都同等重要。1998 年世界高等 等教育重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精 教育大会宣言《 世纪的高等教育：展望与行动》中第 神，普遍提高大学生的人文教养和科学教养。”为高职院 21 7 条也明确指出：“为方便毕业生就业，高等教育应关心培 校开展创业教育指明了方向。自主创业成了继高职生毕 养创业技能和主动精神；毕业生不再是求职者，首先将 业后就业、出国和升学的又一个新渠道。自主创业不仅 成为职业岗位的创造者。”许多西方国家以及一些发展 为高职生就业拓宽了渠道，同时也缓解了社会的就业压 中国家已对创业教育进行研究和开发，并得到政府的大 力。然而在研究中我们也发现，随着创业教育活动在高 力鼓励与支持，以