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七年级《数学》学教案
（5.2代数式）
执笔
1、填空：
（1）长方形长为m，宽为n，则其周长为______，面积为________。
（2）1箱苹果重约15千克，n箱苹果重约________千克。
（3）a与比a大2的数的积为________。
（4）一个两位的自然数，十位数字为a，个位数字比十位数字大2，这个两位数为________。
小结：
代数式：像上面这样的式子都叫代数式，即用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子。单独一个数或一个表示数的字母也是代数式。
2、小组讨论：
上节课还有这样的式子a＋b=b＋a v= ……它们是代数式吗？
3、小判断：
下面各式中哪些是代数式，哪些不是？为什么？
① 0 ② x-2y3 ③ n＞5 ④5a-b=3 ⑤ 2.5米 ⑥ -
二、合作探究，展示交流：
1、知道了代数式是用运算符号表示的数量关系，如何用文字语言表述数量关系呢？
说出下列代数式的意义
2a+5 (2) 2(a+5) (3) a+ b
(4) (a+b) (5) (6) x+
解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
练习：指出下列代数式的意义
（1）、a+2
（2）、 a(b+1)－1
用代数式可以表示数量和数量之间的关系。你能试着完成书中144页“做一做”吗？
例2、用代数式表示
（1）a与b的差与c的平方的和
（2）百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c的三位数
（3）用含有同一个字母的代数式表示三个连续的整数，并写出它们的和。
小结：书写代数式需注意：
1、在代数式中，字母与数或字母与字母相乘时，通常乘号写作“ ”或 ，如2×a写作 或 （但不能写作a2）。
2、代数式中出现除法运算时，一般以 形式出现，如s÷t写作 。
三、巩固练习
1、说出下列代数式的意义
(1) 5a-b (2) (a - b) (3) a- b (4)
2、用代数式表示
（1）买单价是a元的球拍b 副，付出100元，应找回多少元？
（2）n为整数，用含n的代数式表示奇数和偶数。
（3）数m的与这个数的和。
（4）产量由a千克增长10％后，达到多少千克？
四、课堂总结：
1、用自己的话说说什么是代数式，并每人举两个例子在小组中交流。
2、你知道列代数式应注意哪些问题了吗？
五、课后作业习题1、2、3。
备注
通过这个讨论使学生明确，等式是用等号连接两个代数式形成的，它本身不是代数式。
对于例1中的问题，可由学生先思考和解答。对于同一个代数式的意义，可以有不同的表述方式，要鼓励学生的不同解释。
重要的是让学生体会和掌握文字语言中的数量关系和运算的对应关系。此处脚步应放慢。
对于“做一做”和例2中的问题，都应当让学生先独立写出代数式，再通过交流，统一大家所得的结果。
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