巧妙导入 唤醒认知 激活课堂.pdfVIP

【灾地政论坛】 ·关 注 · 码桫导入 唤罂 扣 漱冶泺笠 江苏 邳州 ●魏贤状 摘 要：导入新课是一种教学艺术，精心设计 “导入”的教学 用可起到事半功倍的效果。如讲王安石变法时，可先朗读王安石 情境，不仅发掘出学生 自主学习的潜力，使学生更容易接受课堂 的诗 元《Et》“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳 教学知识，还可以提升无意记忆，活跃学生的思维，引发学生学习 瞳日，总把新桃换旧符。”然后说：“王安石不仅是伟大的诗人 ， 的兴趣。一个成功的导入法是课堂教学中一个不可忽视的重要环 而且是一位改革家。这节课我们就来学习王安石是怎样进行改 节，能提高课堂教学质量和教学效果，使学生积极主动地投入新 革的。”…… 的学习。 ’ 2．图片导入 关键词：历史课堂教学；导入 ；兴趣 初中生对栩栩如生、形象逼真、色彩艳丽的图片非常感兴