巧妙留白，让小学语文教学更精彩.pdfVIP

2013年第4期 ◆ 教学动态 ◆ 生命教育-．让学生在语文教学中坚强 李国善 (青海省格尔木市大格勒中学 816000) 摘要：生命可贵，让鲜活的生命不再脆 课文是赞美生命、诠释生命真谛的美文 为了 后，立刻布置写观后感。在批阅中。我发现有个 弱，这是语文教学的重任。因此，教师应使学 将生命教育真正的渗透到语文教学中．我利 学生这样写文章结尾：“眼泪是什么?眼泪只不 生在语文学习中体验生活，感悟生命。 用早读和课余时间让学生阅读经典文章和书 过是人的情感符号 但是眼泪中凝聚着坚强的 关键词：生命 语文教学 坚强 籍。每次的教学实践，我都加强诵读．先从整 元素，人生不需要眼泪汪汪，只需要铁骨铮铮。” 体人手．让学生大声诵读课文．然后整体了解 可见，通过看、悟、写的教学模式，学生对生命有 如何在语文教学中渗透生命教育7笔者 文章内容后 ．再次诵读中感受文章主题．引领 了独特的见解．从写作中