冀教七上5.3《数量的表示》(第二课时)word教案.docVIP

七年级《数学》学教案 5.3数量的表示（第二课时） 回忆小学学过的求长方形和正方形面积的方法。 温馨提示：本节课的学习你要仔细观察、勤动脑筋，这是学习数学知识的好方法哟！ 学习过程： 一、引入新知 上节课我们学习了用代数式表示数量关系，并且知道，同一代数式可以表示不同的问题，那么，对于同一问题是否可以用不同的代数式表示呢？看例子：学校有一块边长为a米的正方形草坪，正中间纵横各有一条宽1米的小路。 （1）用代数式表示草坪的实际面积。 三位同学在认真思考之后是这样想的： 小红：草坪的面积等于大正方形的面积减去小路的面积。列式为： 。 大林：草坪的面积等于四块小正方形草坪的面积的和。列式为： 。 小明：可以将图（1）转化成图（2）来计算。列式为： 。 (2)当a任意取某个具体数值，如令a=9、10等，上面三个式子的结果一样吗?你认为哪一种求法更简便？ 小结：通过以上练习发现同一问题可以用不同的代数式来表示。 二、合作探究，展示交流 既然同一问题可以用不同的代数式表示，那么解决下面的问题你有什么好的方法吗？ 如图（3）是用点组成的n行n列的方阵，图（4）是每边上n个点围成的空心方阵。 ···· ┅ · ···· ┅ · ···· ┅ · ···· ┅ · ···· ┅ · ┇┇┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ···· ┅ · ···· ┅ · 思考：图（3）中的总点数是多少？ 图（4）中的总点数是多少？你还有哪些不同的方法？ （师板书）甲：每条边上有n个点，4条边上共有4n个点，4个角上的点各计算了两次，总点数为 。如图（5） · · ┅ · · · · ┅ · · · · ┅ · · · · · · · · ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ · · · · · · · · ┅ · · · · ┅ · · · · ┅ · · 乙：将空心方阵分成4部分，每部分有(n―1)个点，总点数为 。 如图（6） 丙：将空心方阵分成n行，上下两行各有n个点，中间(n―2)行各有2个 点，总点数为 。如图（7） 当n取不同的值时，甲、乙、丙三个式子的值一样吗？ 小结：由于着眼点不同，所以同一问题可以有多种不同的认识和解决方法， 三、巩固练习 1、观察： 1×3=2—1 2×4=3—1 3×5=