想当将军的“士兵”.pdfVIP

也不计较这些。如果我给 自己的智力明码标价，就不会 教的学生学会了什么，会做什么。因为有了身在企业的 有那么多企业来找我了。”不计得失 ，似乎不智 ，可是商 磨练，商老师的课上得很有特色，深受学生喜爱。他的诀 老师却有 自己的 “小算盘”．“电子技术 日新月异 ．只有融 窍 ：首先 ．应该着力做好企业调研 ，明确企业对毕业生知 入企业，才能让 自己不被动 落‘伍…。就这样，工人、检验 识和能力的要求 ，将具体的知识和技能用理实一体化的 员 、工程师、企业顾 问，各个 “身份”都被商联红轮了一 方式教授给学生：其次 ，教学 内容的制定要 以工程实用 遍 ，真正地集企业经验与教学智慧于一身。 为原则 ，理论知识为实践服务，够用即可 ，突出技能训 谈及多家企业重金邀约加入的话题，商老师倒也直 练。项 目化过程严格按照企业工艺流程进行；最后 ，要 以 言不讳 ，“一个人 ，力量终究太微弱 ，做产业必须是 团队 学生为主体 ，以行动为载体，以能力为核心，培养学生的 的事情 。我还是喜欢我 目前的状态，不断提升 自我素养 ， 创新能力。 当个称职的好老师”。事实情况是，商