意境教育在语文教学中的应用.pdfVIP

语数外学习 t-No．02．2013 YuShuWaiXueXi 2013年第2期 意境教育在语文教学中的应用 冯石标 (河源市龙川县龙母中学，广东 河源 517358) 摘 要：意会与言传是传递信息和传播知识的重要形式，各类语文教学方法都是基于此两种形式的变化组合与应用。本文主要探 讨基于意会与言传方式下，意境教育在中学语文教学中的应用，通过构建良好的意境帮助学生通过教师的言传方式和意会方式更好地 获得语 文知识 。 关键词：意会；言传；意境教育；中学语文教学 中图分类号：G633 文献标识码 ：A 文章编号：1005—6351(2013)一02—0051—0l “只可意会，不可言传”，是我国传统语文教育中流传甚广的 起学生对 “桃花源”这样一个世外桃源的种种联想，从而让学生更 一 句老话，这一观点最早见于 庄《子 ·天道》：“语有贵也；语之所 好地理解 “桃花源”的内涵，体悟文章传