教育是一门“慢”的艺术.pdfVIP

口 马延灯 教育是一门 “慢”的艺术，需要教师精耕细作、 结果……在我多年的语文教学中，也有过类似的经 精心呵护，更需要教师耐心等待。等待是信任和宽容 历。以前上公开课，自己总是认真地设计，反复地演 的结晶，等待是对生命的尊重与赏识；等待是对个性 练。到了上课时，却一直担心：准备这么多内容我能 的发现与助长；等待是生命成长的催化剂，也是孕育 不能上完?于是一心背教案，一心赶速度，结果却往 惊喜的历程。 往适得其反，准备的内容很快上完，尴尬地提前下了 等待是把师爱的雨露洒向学生心田的过程，只 课。后来经常去听别人的课，总算明白一点：一堂好 要给学生爱心和机会，学生就会还给我们精彩。有境 课的标准不是有没有把准备的内容上完，而应该根 界的教育生活，极简单也极丰富，平凡的日子因它充 据学生的实际情况，掌握学习速度。当遇到学生很难 满激情而流光溢彩。台湾女作家龙应台在 《孩子，你 理解的地方时，就应该放慢速度