新形势下数学分层异步教学实施策略分析.pdfVIP

语数外学习 No．02．20l3 YuShuWaiXueXi 2013年第2期 新形势下数学分层异步教学实施策略分析 王灿希 (揭东县胞台镇锦河小学，广东 揭阳 515559) 摘 要：小学数学分层异步教学恰到好处地针对学生个性差异进行教学。本文结合分层异步教学内涵，探讨其新形势下实施策 略，以期提高小学数学教学水平和质量。 关键词：小学数学；分层异步教学；实施策略 中图分类号：C,623 文献标识码 ：A 文章编号：1005-6351I2013)一02—0087—01 一 、 前言 予不同的教学方式，即 “不同方法、相同内容”。一般来说，教师通 根据 《全 日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定，在九 常为学习能力弱的学生设定基本教学的目标，而数学能力特别强 年义务教育中，数学教学必须以基础性、发展性、个性化为标准， 的学生，则为其设定 “重在培养其开发学生 的数学潜力和数学思 以培养学生独立思考、建立数学型思维为基础要