教学中怎样培养学生的数感.pdfVIP

数感，顾名思义，就是对数的感悟，就 2、在动手实践中丰富思维。培养数感 加几”不同的解题策略，感受到了 “算法多 是对数的深入理解 ，然后 内化成驾驭数的 样化”，接着我让学生相互评价 “你喜欢哪 能力。培养数感是当前数学教学的一个重 苏霍姆林斯基曾说：“智慧之花开在指 一 种方法”进行优化，让学生根据 自己的经 要任务。那么，怎样培养学生的数感呢?结 尖上。”低年级儿童的思维特点以具体性、 验去选择，从而突出 凑“十法”。通过这样教 合 自己的教学谈点认识和做法。 形象性为主，很大程度上还要依赖动作思 学，使学生理解了算理，并理解了数及运算 维。动手操作是启迪学生积极思考，引发学 的意义，使数感得以形成和生发。 1、观察生活。体验生活，获取数感 生对数学学习产生兴趣的重要手段。著名 数学家波利亚也 曾说过 ：“学习任何知识 的 3、在比较中发展数感 数学来源于生活，数感离不开学生的 最佳途径是 自己去发现，因为这种发现理 生活经验。