通化县快大茂镇小被授“省少数民族文化传承基地”.pdfVIP

I 治教方略}管理 i 通化县快大茂镇小被授 “省少数民族文化传 “孝”：以 “忠心献祖国，孝心献父母，爱心 承基地” 献他人”作为孝行教育的主要 内容，使学生理解孝 (据吉林省教育信息网)近 日，在全省少数 民 行的目标。以 “学孝一行孝一传孝”为活动模式， 族传统文化体育基地建设工作经验交流会上，通化 让学生在 《弟子规》中学孝，在家庭生活中行孝， 县快大茂镇 中心小学被省 民族事务委员会授予 “吉 在社会生活中传孝，以此来培养学生的善 良之心、 林省少数 民族传统文化传承基地”称号。会上，通 感恩之心、责任之心和爱国之心。 化县快大茂镇小学校长刘洁作了 《开展满族剪纸教 “雅”：以 “环境优雅 、谈吐儒雅 、举止文 学 创办绿色校园文化》的经验汇报 ，现场还播放了 雅”为主线，以 “学雅规一练雅行一扬雅风”为活 学校满族剪纸教学基地建设的专题片。 动模式，贯穿培养学生 良好的文明行为习惯、道德 快大茂镇中,tdx学依托 自身资源优势，积极打 品质修养 以及情趣、志趣方面的要求 。学校 “孝雅 造满族文化品牌。2OlO年以来，先后投资40万元，建 校园”创建围绕以下几方面开展活动：利用国旗下 设了 “民俗器用陈列馆”，收集并展出了一千多件 讲话、班会课 ，大力宣传 “孝”、 “雅”教育；在 代表东北地区民间民俗的老物件，并复制了一个东北 各班级开展 “三别” (向粗俗告别、向陋习告别、 民居 ，建成 了学生民族文化教育基地 ，引起 了全 国 向坏 习惯告别 )、 “五无” (课 间无打闹、墙上无 各界学者的极大兴趣。学校创新把满族剪纸艺术引进 手印、教室无纸屑、公物无破损 、出口无脏言 )活 课堂，结合实际自编了 《艺术的荷塘》、 《少儿满族 动；举行 “文明班级”创建活动；开展 “文明伴我 剪纸读本》等教材，创办了教师剪纸艺术工作室，每 成长”主题教育活动。 周安排固定课时上满族剪纸课，拓展了学生的发展空 通过系列活动的开展 ，使学生从 中受到润物细 间，培养了学生艺术鉴赏力和创新思维，作品屡获全 无声 的熏陶和教育，让学生的情感得以升华 ，并内 国大奖，得到了社会的广泛赞誉。 化为学生的道德品质 ，外化为学生 良好的行为习 惯，逐步做到知行合一，引领学生健康成长，营造 白山市实验小学：让读书成为我们的习惯 校园良好环境。 (据吉林省教育信息网)为进一步提升广大教 师的综合素养，持续推进 “书香校园”活动，白山 汪清一幼 ：推 门听课 推 出浓浓教研氛围 市实验小学 自2013年以来 ，专门拨出专款为老师购 (据吉林省教育信息网)为提高教师专业素 买专项图书，并有计划地安排教师假期阅读。 养，有效落实 《指南》精神，促进教师不断优化课 为检验读书成果，更好地促进文化交流 ，近 堂教学，提高课堂教学效率，汪清一幼于9月1日开 日，学校再次开展了 “校 内文化沙龙读书助我成 始启动听课月活动，此活动将贯穿一个月。 长”主题交流活动，近70名专任教师参加了此次活 课堂教学是教学工作的中心环节，是提高教学 动。老师们结合学科教学特点及个人阅读爱好，分 质量的关键所在。为了提高教师们的教学能力，促 别从阅读教学、亲子教育、文学赏析、经典鉴赏、 进教师之间的教学交流，调动教师们学习的积极 专业引领等各个方面分享了自己的读书体会，畅谈 性，每天的听课活动从上午9点l0分开始，每个活动 读书给 自己学习、工作、家庭教育和待人接物方面 室都在有条不紊地开展着教育教学活动，由园长、 带来的巨大促动和启示，向同事们推介新书，激励 保教主任、科研主任等组成的领导小组与一线教师 伙伴们共同成长。 们一同走