通渭方言与文言文教学的联系.pdfVIP

职教论坛 ·学科视点 通渭方言与文言文教学的联系 甘肃通渭县常河职 中(743312) 常军强 在近十年中学文言文教学中我发现，通渭方言与很 读音和意思完全相同。 多古代汉语中出现的字词，在意义、词性、用法、读音上都 扃牖 【ji6ngy6uJ，《项脊轩志》中有 “余扃牖而居”，意 有着一定的联系，甚至可以说很好地延续和保 留了这个 思是关起 门在屋里呆着 。 “扃”的意思是关 (f1、窗)， 词在古代原有的一切属性。但这个字的词性和用法等， “牖”的意思是窗。在通渭方言中也有，只不过是把扃字 在普通话的日常习惯用语中已经不存在或发生了重大改 读成 【jiO]，意思和用法完全一样，且词性都是动词。比 变。基于此，遂收集抄录，对比分析研究，以期交流。 如 “把门窗扃牖好，不要被风刮破玻璃”。 曳 【y ，出自人教版七年级下册 《口技》一文。原句 苫[shSn]，出自蒲松龄 《狼》中 “主人积薪其 中，苫蔽 是 “曳屋许许声”，意思是拉倒被火烧着的房屋 时发 出 成丘”。这个字在现在普通话 日常用语 中已经很难找 “许许”的声音。 “曳”在这里是动词，意思是 “拉、牵、 到，其意义和用法已经不为人知。但在通渭方言中却大 引”。 《河中石兽》一文中“棹数小舟，曳铁钯”，翻译出来 量运用。比如 “苫粪走”，“把粮食苫住”，“赶紧苫一下， 是 “划几艘小船 ，拿农具”。宋濂 《送东阳马生序》一文中 快下雨了”，等等。 的“负箧曳屣”，意思是 “背着书箱，拖着鞋子”；唐代柳宗 业 已 【yy ，也可作 “业 以”，意思是已经。 《史记 ·司 元 《柳河东集 》一文中的 “曳笏却立”也都是如此。这个 马相如列传》：“相如欲谏，业 已建之，不敢。”《汉书 ·东方 字的词性和用法在普通话 日常习惯用语中已经不存在 朔传》：“上默然不应，良久 日：吾‘业以设饮，后而 自改。”’ 或发生了重大改变，在通渭方言中其意思、读音、词性、 王先谦补注：“以、已同。”在通渭方言 中，把业字读成 用法则与文言文中的完全一样。比如通渭方言中经常 【ji臼，比如作业读成[zeji臼，因此把业已读成 6y】『。如 口头表达 “你走的时候把我曳上”，打一桶水说成 “曳上 “这件事情业已过去 了”，意思是已经过去了。可以说这 一 桶水”，“我在后头推，你在前头曳”，“牵头驴帮着曳一 个词除读音不同外，意义和用法等完全相同。 下车”，等等。 失笑[shfxiSo]，忍不住发笑 ，不 自主地发笑。 《三国 团[tu6n]，出自 《口技》一文。原句是 “众宾团坐”， 志 ·吴志 ·步骘传》：“然时采其言，多所济赖。”《吴录》： 意思是所有的宾客都围着 口技表演者坐着 。 “团”意思 “后有 吕范、诸葛恪为说骘所言，云 ：每‘读步骘表 ，辄失 是 “围，环绕”。在通渭方言中其读音、意思、用法、词性 笑。”’《文与可画赞笃谷偃竹记》：“发函得诗，失笑，喷饭 都与此相同。比如 “风太大 ，大家团住会暖和一点”，词 满案。”通渭方言中的失笑一词 ，其意义、用法 、读音、词 语有 “泥团”“线团”“搅团”等。 性等，都与一千多年前的 “失笑”完全相 同。比如 “这个 间焉 【jiSnySn]，出自九年级下册 《左传 ·曹刿论战》 故事太让人失笑了”。 一 文 “肉食者谋之，又何间焉?”意思是做官的人的事情， 牺惶[xThu6ng]，王实甫 《长亭送别 》中有 “久 以后书 你又参与什么呢? “间焉”的意思是 “参与”，其词性为动 儿，信儿，索与我牺牺惶惶的寄”。其意思是分别以后， 词。在通渭方言中，“间焉”指硬参与到某些本不应 自己 一 定要经常给我写信。“牺悃惶惶”一词解释为凄惶悲 参与的事情中去，有过分积极和爱耍小聪明之意，其词