植物生理学研究性教学探索.pdfVIP

◇高教论述◇ 科技 目向导 2013年第08期 植物生理学研究性教学探索 周 峰 (集宁师范学院 内蒙古 乌兰察布 012000) 【摘 要】根据现代人才培养的需要，对如何学习植物生理学的问题，从完善教学大纲、制定教学目标、教学内容设置、教学方法选用四方面 进行探索，旨在为了培养出学生独立 自主的学习能力，和 自发研究设计实验的能力。 关【键词】植物生理学；实验教学 植物生理学是生物学分支学科 它的研究对象是植物生命的活动 是植物生理学科的重中之重 规律与机理、调节、控制以及环境对其生命活动的影响。包括诸如光合 3．教学内容的设置 作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运 在植物生理学教材的编写和教学过程中．存在着一些与相关学科 输、生长与发育、抗逆性和植物运动等研究内容 内容重复、交叉、超前滞后的现象 ，例如呼吸作用中的 “呼吸代谢的途 植物生理学是研究植物的生长发育进程