有感于新课标下的高中英语词汇教学.pdfVIP

第3期 中 学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 2ol3 有感于新课标下的高中英语词汇教学 @ 廖城秋 摘要：本文对新课标下的高中英语词汇教学的策略、记忆法 二、有感于主要的、科学的单词记忆法 以及常规活动，阐述了笔者的感想与体会，以期起到抛砖引玉的 1．音标记忆法 作用。 这种策略要求学生先掌握音 ，再由音联系起形，形与义结合 ， 关键词 ：高中英语；词汇教学；几点感悟 具体要求是系统学好音标，掌握常见字母及字母组合的发音。当 接触到这个单词时，先掌握如何读这个单词 ，然后根据音标找出 中图分类号：G632．0文献标识码：A 文章编号~1992-7711(2013)03-0068 对应的字母，然后再记忆单词的意义，这种记忆方法 比较常见 ，记 英《语课程