浅谈高中历史自主阅读能力的培养.pdfVIP

学羁2013年第4期 ◆阅读写作◆ 浅谈高中历史 自主阅读能力的培养 杨 娜 (河北省迁安市第二 中学 064400) 摘要：高中历史新课程标准明确提出．“学 二、加强阅读方法的指导。提高 自主阅读 记形式．在下一次阅读前先把前一天的摘要快 生要进行充分阅读．深刻理解历史材料．提高 的效率 速浏览一下．形成滚动式阅读记忆 ．保持记忆 应用能力 ”由此可见阅读在历史教学中的重 1．阅读时间要有保障 的流畅性、长期性。动笔阅读还可以集中注意 要性 阅读历史课本是广大师生采用的一种 在第一轮阅读中．根据高三学生的实际 力．提高阅读效率 普遍的学习方法．效果较好 学生的课下自我 情况要 “定时定量”．学生 自己课下每天用于 三、在阅读中应注意的事项 阅读是其 中非常重要的一个环节．在大多数 历史学科的阅读