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北京版数学三上《吨的认识》实际问题教学设计,吨的认识教学设计,吨的认识教学反思,吨的认识教学视频,吨的认识优秀教学设计lt;10e0/agt;lt;/thgt;lt;tdgt;lt;/tdgt;lt;thgt;lt;ahref=quot;/s?wd=克千克吨的认识ppt
吨的认识—实际问题
教学目的：
1. 知识目标：
会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。
2. 能力目标：
体会运算顺序的合理性，提高计算能力。
3. 情感目标：
激发学生学习脱式的兴趣。
教学重、难点
重、难点：
掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。
教学过程：
一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。
二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。
三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。
读题，说一说先算什么，再算什么？
80×2－60 3×8÷2 （18－16）×30
100＋30×2
总结两步式题运算顺序三条。
1. 出示例题
车上原来装了105箱苹果。一位叔叔运走了40箱，另一位叔叔运走了30箱。车上还有多少箱苹果？
2. 学习脱式方法
我们还可以用脱式计算这道题。
观察脱式与以前的计算有什么不同？
3. 试一试
说说左边两道题的运算顺序是什么？右边两道题呢？
左：752－316＋147
右：752－（316＋147）
左：96÷4×2
右：96÷（4×2）
1. 在○里填上适当的运算符号，在□里填上适当的数。（P59/1）
（1）157＋65－126
=□○126
=□
（2）49×（56÷7）
=49○□
=□
2. 改错（P59/2）
你准备怎么改错？
错因？
3. 用你喜欢的方法计算，并把结果填在（ ）里。
妈妈买了12个苹果和6个雪花梨。爸爸买了8个苹果。
妈妈和爸爸买来苹果和梨一共多少个？
可以先求妈妈买来苹果和梨一共多少个？
或先求妈妈和爸爸一共买苹果多少个？
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