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北京版数学三上《笔算乘法》（不进位）教学设计,笔算乘法进位教学反思,笔算乘法进位,不进位笔算乘法练习题,笔算乘法进位ppt,进位笔算乘法列竖式,笔算乘法教学设计,笔算乘法教学反思,三年级数学笔算乘法,笔算乘法
笔算乘法（不进位）
教学目标
1. 知识目标：
了解一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法。
2. 能力目标：
掌握不同的算法并掌握算法的关键。
3. 情感目标：
感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。
教学重点与难点
引导学生不同的算法并掌握算法的关键。
教学过程
一、教师激情导入
小明和3位同学去游乐园玩，每张门票12元，请问：他们共需要多少元？
二、教师提出要求
仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？
1. 学生思考提出解决的办法：
方法一：小明的12元 + 三位同学每人的12元；
方法二：四位同学每人12元连加；
方法三：用乘法解决：12×4；
2. 教师针对学生提出的第三种方法解决运算问题。
3. 说说你是怎么想的？
4. 教师总结两种方法：从高位乘起，最后把两次的乘得的积加起来。从个位乘起，用因数依次去乘另一个因数每一位上的数；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
三、出示练习
23×3= 2×41=
32×3= 43×2=
四、课堂小结
师生共同总结一位数乘两位数的算法。
五、作业
1. 课堂作业：P6：T1，T2
2. 家庭作业：P6：T3，T4（选做）
教学反思：利用解决实际问题的方式引出一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法，使学生利用乘法的知识解决问题，并在解决的过程中找到口算的方法，从而引出笔算，主要是让学生理解笔算乘法的方法。
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