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从消极走向积极积极心理学理念下的高校心理健康教育,所谓的消极心理学,消极心理学,所谓消极心理学,心理学高校排名,高校教育学心理学,应用心理学高校排名,高校教育学心理学知识,心理学高校,心理学专业高校排名
第 卷 第 期 重庆电子工程职业学院学报
19 4 Vol.19 No.4
年 月
2010 7 Journa l of Chongqing College of Electronic Engineering Jul. 2010
从 消极 走向 积极
“ ” “ ”
———积极心理学理念下的高校心理健康教育
孙雄辉
湖南师范大学 湖南长沙
( , 410081 )
摘 要 目前高校心理健康教育基本沿袭了传统消极心理教育模式 重点关注预防和矫正大学生的心理问
: ,
题 忽视了学生积极的心理体验和积极心理潜能的开发 一定程度上削弱了高校心理健康教育的功效 也制约
, , ,
了高校心理健康教育的深入发展 因而高校心理健康教育必须转换视角 应该将积极心理学理念引入高校心理
, ,
健康教育 从 消极 走向 积极 从而达到增进学生积极的情绪体验 培养学生积极的人格品质的目的
, “ ” “ ”, 、 。
关键词 积极心理学 高校心理健康教育 理念
: ; ;
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G44 A 1674-5787 2010 04-0084-02
近年来 大学生心理健康教育工作取得了较大进展 理念将心理学研究的重心放在人的积极品质上 为心理
, , ,
但还不能满足新形势下全面推进素质教育的需要 当下高 学的发展与繁荣增添了新的活力 无疑是心理学史上的
。 ,
校心理健康教育基本沿袭了传统主流消极心理教育模式 一项重要突破 也势必会对大学生的心理健康教育产生
, ,
通常将关注的重点放在预防和矫正大学生的心理问题上, 积极影响。
往往忽视了学生积极的心理体验和积极心理潜能的开发 传统 消极 理念下高校心理健康教育存在的弊端
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