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论体育文化在大学体育教学改革中的作用 口钟玮陈伟强张威 (清华大学雄育教研鄢100084) 建筑、体育雕塑、体育邮票等，精神财富包含体育艺术、 1．问题的提出 体育精神、体育价值、体育教育思想等，如养生体育文 化、健身体育文化、竞技体育文化．休闲体育文化、终身 。回顾学校体育史，探索其中蕴含的文化含义，我们 体育教育文化等。文化具有民族性和地域性、时代性和历 不难看出：作为人类完善、标志人类文明进步的一项重要 史继承性、可融性、可塑性和教育性。“’同样体育文化也 内容，学校体育一直面l临着一系列的文化抉择，有着不少 具有民族性和人类性、时代性和历史继承性、经验性和科 难以被某一时代背景所统摄的文化惯性。”‘1’文化在学校体 学性、世界性和地域性、社会性和群体性、可融、可塑性 育的发展过程中，作为一种统摄的力量，对学校体育的发 和教育性等特征。体育文化通过各种体育活动渗透到人类 展产生了巨大的影响。同时，学校体育作为文化传承的载 的生活中去，从而对人类的实践活动产生影响。 体，使体育文化在学校体育发展的脉络中找到了自己的位 置。 4．体育文化在大学体育教学改革中的作用 随着时代的发展，大学体育教学也在不断地发展变 化。大学体育教学正在面f临一场改革，这场改革包括大学 大学体育教学作为学校体育的一部分，作为体育实践 体育教学的指导思想、大学体育教学的必修要求、大学体 活动，在大学体育教学改革的过程中必然会受到各种体育 育课程的设置、大学体育师资的选配、大学课外体育开展 文化的影响。不同的体育文化将给予大学体育教学不同方 等方面。大学体育教学在改革的过程中受到诸如学校规 向的指导．不同的体育文化将对大学体育课程设置、大学 模、学校重视程度等因素的影响，其中体育文化也将对大 体育师资的选配、大学体育课外活动的开展产生不同的影 学体育教学产生深远的影响。在当今大学体育教学改革的 响。 潮流中，体育文化在扮演一个什么样的角色呢?这正是我 4．1养生体育文化在大学体育教学改革中的 们所关注的问题。 作用 中国传统的养生体育文化具有深远的文化渊源。庄子 2．研究方法 乃古代养生体育之始祖也，《庄子养生主》日：。安时而处 顺，哀乐不能人”。意为心神宜常安静，养心在静。中国 2．1文献法 传统的太极拳是养生体育的最为显著的代表。太极拳要求 搜集、鉴别、整理体育文化的理论研究，查阅大学体 静心用意，以意识引导动作．动作与呼吸紧密配合。动作 育教学改革方面的研究文献，作为研究的参考依据。 要中正安舒，柔和缓慢，身体保持疏松自然．不偏不倚． 2．2比较法 动作绵绵不断．轻柔自然。养生体育文化被认为是最具有 对各种体育文化进行甄别与比较，分析他们在大学体 中国特征的体育运动。养生体育文化表现出来的不仅是一 育教学改革中的作用。 种浑圆无极、无极而太极的文化哲理．它反映的是中华民 族的性格，虽然“体育”一词源于西方。学校体育更是中 3．体育文化的概