北京市2015年高考大区一模二模历史试题分解世界现代史03“亚洲觉醒”的先驱 含答案.docVIP

甘地 1．（2015·北京通州一模·22）2015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上(　　) A．甘地带领印度走上了现代化道路 B．甘地是印度反抗外来侵略的领袖C．甘地废除了印度的政教合一制度 D．甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒 废除印度的政教合一制度甘地 2．（2015·北京海淀一模·23）凯末尔和甘地领导了本国的民族解放运动，他们的不同之处是(　　) 3．（2015·北京西城二模·37）（36分）横向的交流与融合使人类各文明创造的成果能够在短期内为人类所共享，从而使文明前进的步伐大大加快。 （2）近代以来，从欧洲发端的工业文明迅速席卷世界，对东方的古老文明构成了猛烈的冲击。结合所学知识回答：日本、土耳其、印度三国是如何应对工业文明挑战的？（14分） 【考点】（2）日本明治维新；凯末尔；甘地 【解析】（2）结合所学知识，从日本明治维新、土耳其凯末尔革命、印度甘地非暴力不合作运动等具体知识点进行归纳。 【答案】（2）日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；二战后进行民主改革，为重新崛起创造条件（6分）。 土耳其：通过革命推翻素丹政府，实现民族独立；通过改革接受西方文明，使国家步入现代行列。（4分） 印度：甘地以“非暴力思想”为指导，抵制工业文明，争取印度独立。（4分） 凯末尔 1．（2015·北京昌平二模·22）20世纪以来，亚洲国家开展了争取民族独立和人民解放的斗争，涌现出一些民族解放运动先驱，中国的孙中山和土耳其的凯末尔是其中的代表。他们的相同之处有(　　) ②立法改变社会风俗 ③对西方文明的态度 ④实行政教分离 A．B．C． D．①正确；孙中山和凯末尔都立法改变社会风俗，故②正确；孙中山和凯末尔都学习西方文明，故③正确；孙中山实行政教分离，凯末尔实行政教合一，故④错误，选择A项符合题意。 【答案】A 2．（2015·北京海淀一模·23）凯末尔和甘地领导了本国的民族解放运动，他们的不同之处是(　　) 3．（2015·北京西城二模·37）（36分）横向的交流与融合使人类各文明创造的成果能够在短期内为人类所共享，从而使文明前进的步伐大大加快。 （2）近代以来，从欧洲发端的工业文明迅速席卷世界，对东方的古老文明构成了猛烈的冲击。结合所学知识回答：日本、土耳其、印度三国是如何应对工业文明挑战的？（14分） 【考点】（2）日本明治维新；凯末尔；甘地 【解析】（2）结合所学知识，从日本明治维新、土耳其凯末尔革命、印度甘地非暴力不合作运动等具体知识点进行归纳。 【答案】（2）日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；二战后进行民主改革，为重新崛起创造条件（6分）。 土耳其：通过革命推翻素丹政府，实现民族独立；通过改革接受西方文明，使国家步入现代行列。（4分） 印度：甘地以“非暴力思想”为指导，抵制工业文明，争取印度独立。（4分）