潜科学思想方法在中医药学科研成果管理中的应用.pdfVIP

析、论证和其它有关|j1『鹳准备工作，尽快制睹实施，早日发挥效益。 潜科学思想方法在中医药学科研成果管理中的应用 刘嵋松孙冠鹏 赵宇峰 吉林省中医中药研究院 牛彤 解放军208医院 一、中医药科研管理者耍学习潜科学思想方法．强化潜科学意识 中医药科学研究附j￡它科学研究样．它的任务不是去复述前人已解决的问题，而是在利用前人科学 文化遗产的摹础上，经过椿凡钻研，进^前』、段有进入或没有完全征服的领域，去解决前人所没有解决或 没有完全解决的问题。砸羽j：一个科研管理者来说，他在科研活动中只能是参与部分的具体研究工作，在 整个科研活动中他主要显执行正确的科技政策，引导广大科技工作者正确运用科学思想方法，以保、证科学 活动健康开展。而潜科。}是-种具有跨学科性质的重要科学思想方法，所以，中医药科研管理眷学习与掌 握潜科学思想方法，是人有靛处的。 l学习与掌握潜利々蛩想白法，有助r中医药科研管理芹全面认识中医药科学发喂的规律 实事表明，了斛潜科学的基奉特征，认识；替科学在科学发展中的地位和作用，把握科学由“潜”到。显” 的转化机制，可以丰富过，、我们时科学发展规律研究的理论内容。以往我们强调，科学从生产实践中来， 这无疑是正确的。然而，潜科学理论宙}究还告诉我们．从生产实践到科学，必须经过潜科学阶段。这样，使 我们更加清楚地看到了生』。与科学的联系环协，更加注意发挥生产决定科学的檄观机制，从而更有利于科 学的发生和发展。中医药学史L：的每一项成果，毫无例外的都有一个有“潜”到“显”的发展过程，比如《冲 农本草经》就是通过广太势动，k民群众在生活实践中长期细致的观察和尝试，逐步认识到植物的根、茎、 叶、果的药用作用的基础v上，慨括总结而成的。其中包含着一系列由“潜”到“显”的转化过程。叉比如“针 灸疗法”的产生也经历丁个由“潜”到“显”的转化过程。古^最初并不是用金属制成的针为针刺：[具，而 是用石质的东西．称为“箴如”、“砭百”。其后发展为骨针与竹针等。出现烧制陶技术之后，卫有了．陶针治 病。这些都是利用其比较尖锐锋利之处．浅刺身体某些部位．以达到治病的目的。冶金术的发明．不仅为 制造金属质料的针具钢针、铁针、银针创造r物质基础，而且也为制造各种用途和各种形状的针具提供了 条件。因而产生占{t的“几翻’。几刽的应用，不仅增加r针刺治疗的种类和方法．扩大r针刺治疗的适应 症，而儿还提高了针刺治疗纳疗敬。而灸灼疗法，它的起源是古人在围火取暖的过程中，发现它能消除身 体某些病痛，或者在利用火的过程中，发现它能消除身体某些病痛，或者在利用火的过程叶『，有时体表遭到 灼伤，却反而减轻了其他某种蛀病的症状．由此运步发震为“灸法”。后来叉经过长期的医疗实践，认识到 “灸法”具有许多优点．而将“针”与“灸”结合则能产生更好的疗效。在《后汉书·华佗传》基，记载了华佗应 用针灸法治疗曹操顽固的“头吼”症，取得奇好的技果；由此口r见，一种科学理论研究放大丁生产与科学之 闻、一种科学理论体系与另 种曩新的科学理论体系之间的联系环节。这一联系环节从一定意义上说就 是“潜科学”。潜科学所具有的，卜成熟的征候都是科学技术发展中不可避免要出现的东西．甚至会混人一 些伪科学的成分，但这都是科学发育进程中往往绛历的阶段，正因为潜科学具有这些不成熟的征候，它才 激荡着创造发明的潜流．孕育着科学开发的潜在力量、，因此，学习与掌握潜科学思想方法，的确有助于全 面认识中医科学发腥的规律。 2学习与掌握潜科学思想J，，击，有助r中展药科研管理者扶植科学新思想的产生和新学科的建宦 扶植科学新思想的产牛和促珧新学科的建立，是潜科学研究的重要宗旨之 。科学新思想是在fH有 理论体系中滋长出来的，相对m理沧体系来说，它足孕育中的科学，即潜科学。 新学新思想的产生充满着7-意识的灵感、直觉的猜测、模糊的沿言和粗糙的模型，具有不严格性、模糊 384 性和不确定性，这是蚪有理论体系所排斥的反对的，必欲除之而后快。而在潜科学看来，这正是科学发展 的生命力之所在。其中的“不严格性”，往往是科学探索中出奇制胜的桥梁；“模糊性”常常充当把握科学的 广度和深度的助手；不确定性，偏偏有助于编织思维的经纬．有利于进行自由遐想，有益于突破传统观念。 因此，“潜科学”对科学新思想给予理直气牡的支持和热情的扶植。《潜科学》杂志《1980年第二期)发表r 长期被埋没、压制的《生物全息律》这篇论文。这一文章针对“针刺麻醉”进行丁大胆的理论探索，并提出了