六年级语文下册 第26课《统筹方法》教案 上海版五四制.docVIP

《统筹方法》【学习目标】 　　１．学习合理利用时间、提高学习的效率。 　　２．了解举例子、制图表在说明中的作用。 　　３．用科学的眼光审视生活，培养科学精神和科学态度。 【课文提示】 　　１．华罗庚，是我国著名的数学家。 　　２．本文是一篇科普说明文。 【正音正字】　　裨　bì 【词语积累】 　　错综复杂? 千头万绪? 万事俱备，只欠东风? 急急忙忙? 小题大做　不无裨益? 通力合作 【课文结构】 　　第一部分（第1段），运用下定义说明方法介绍什么是统筹方法，总领全文。 　　第二部分（第2—14段），介绍统筹方法的原理及应用。这部分由两层构成。 　　第一层（第２—８段），写统筹原理运应用到生产管理方面。 　　第二层（第9—14段），由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾，统筹方法在近代工业管理中的应用。 　　第三部分（第15、16段），说明统筹方法在其他领域的运用。 【课文分析】 　　本文主要是向读者介绍统筹方法的科学原理及其运用方法。 　　本文讲述的科学方法虽然知识性、科学性都很强，但是由于作者列举了生活中最常见的例子——泡茶加以说明，化抽象为具体，化枯燥为有趣，文章显得通俗易懂。 【思维训练】 　　１．统筹方法是什么方法？在应用时，它的主要点是什么？ 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的主要点是把工序安排好。 　　２．从全文看，运用统筹方法