四年级数学下册 混合运算 2教案 人教版.docVIP

混合运算 素质教育目标 (一)知识教学点 1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序。 2．能够计算较复杂的三步式题。 (二)能力训练点 培养学生类推能力及计算能力。 (三)德育渗透点 教育学生计算和做事要仔细认真。 ’ (四)美育渗透点 使学生感悟到数学知识内在联系的美，提高审美意识。 学法引导 指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知。 重点、难点 1．教学重点：理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。 2．教学难点：准确计算三步运算式题。 教具学具准备 卡片、 课件 教学步骤 (一)铺垫孕伏 1．练习：(卡片) 30+30÷3 42×3 80÷16+2 12×5—60÷2 8×5×10 120÷4×5 2．说出下列各题的运算顺序 32+540÷18 100—(32+30) 同桌互说运算顺序，并口算出结果。 (二)探究新知 1．引入新课： 观察刚才的两道题，能不能把这两道题合并成一道式题呢?(教师边提问边用色笔在30和540÷18下面画上线。) 学生组题，老师板书：100—(32+540÷18) 指出这就是我们今天要研究的混合运算