四年级数学下册 角的分类教案 人教版.docVIP

角的分类 教学内容： (一)知识教学点 使学生能够按照一定的方法将角分类。 (二)能力训练点 通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。 (三)德育渗透点 通过三角形分类的学习，激发学生的学习兴趣。 (四)美育渗透点 使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。 教学目标： 使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 教学过程： 一、复习 1．出示一组图例。 ? ? ① ② ③ ④ ⑤ (1)上面画的都是什么图形？ (2)什么叫做角？说出角的各部分名称。 (3)指名到黑板上量角的度数。 (4)角的大小是由什么来决定的？ 2．说说怎样画角？ 二、新授： 我们理解了角的概念，知道角的大小可以用量角器来量。但有很多种，如上面的图形，它们分别叫做什么角呢？今天我们就来学习角的分类。(板书：角的分类) 1．认识直角。 (1)学生动手，用准备好的长方形纸先横着对折，再竖着对折。 提问：折出的角是什么角？量一量这个角有多少度？ 从而得出：直角＝90° (2)复习题中那个角是直角？根据什么？ (3)你能说出身边有哪些是直角？ 2．认识平角。 (1)学生动手，把刚才折成的直角打开，两个直角组成一个新的角。这个角有什么特点？(角的两条边在一条直