北师大版语文第十册《阅读大地的徐霞客》word优秀教学设计.docVIP

《阅读大地的徐霞客》教学设计 教学目标： 1、通过阅读，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 3、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。 4、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。 教学重点： 在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 教学难点： 知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 教学过程： 一、复习导入 上节课，我们已经初步认识了这位了不起的“大地的阅读者”——徐霞客，这节课就让我们更深入地阅读徐霞客吧！弄清两个问题。 课件出示：1、徐霞客为什么要阅读大地？2、徐霞客怎样阅读大地？ 二、学习课文第一、七自然段。 课文有一段话概括了徐霞客的生平介绍，是哪段呢？（第一段） 课件出示：徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚，一步一步地走遍了半个中国大陆，游览过许多名山大川，经历过许多奇人异事，并且把游历的观察和研究记录下来，写成了《徐霞客游记