江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第37课时二次函数与一元二次方程教学案 苏教版必修1.docVIP

总 课 题 函数与方程 分课时 第1课时 总课时 总第37课时 分 课 题 二次函数与一元二次方程 课 型 新 授 课 教学目标 会用二次函数的图象与判别式的符号，判断一元二次方程根的情况。弄清二次函数的零点与方程根的关系。渗透数形结合思想和函数与方程的相互转化的数学思想方法。 重　　点 函数与方程的关系。 难　　点 数形结合思想和函数与方程的相互转化的数学思想方法。 一、复习引入 问题1、不解方程如何判断一元二次方程解的情况。 问题2、画出二次函数的图象，观察图象，指出取哪些值时，。 二、建构数学 1、探究函数与方程图象之间的关系，填表： Δ= Δ Δ Δ 的根 的图象 的零点 2、零点：对于函数，我们把使的实数x叫做的零点； 有实数根的图象与轴有交点有零点。 三、例题分析 例1、（如图）是一个二次函数图象的一部分，（1）的零点为 。 （2） 。 例2、求证：一元二次方程有两个不相等的实数根（用两种方法证）。 例3、（1）在区间上是否存在零点？ （2）在区间、上是否存在零点？ 观察：值的符号特点；、值的符号特点。 结论：如果函数在区间上的图象是