江苏省苏州市第26中学七年级生物《调查一个生态系统》实验教案.docVIP

第二章 生态系统和生物圈 第一节 生物生存的环境 实验：调查一个生态系统 实验目的 记录一个生态系统的成分，了解生态系统的组成。初步学会调查的方法。 背景资料 初次调查的目的是，一是对前面所学的内容有个复习，另外可以进一步了解生态系统的组成。还有就是，学会调查的方法。 教学目标 学会调查的方法。 重点难点 重点：学会调查的方法。 难点：学会调查的方法。 实验关键 学会调查的步骤和方法。 实验器材 记录本等。 教学过程 导入 师：同学们，我们常常在电视、报纸上看到或者听到这样一些的句子：1.根据调查,最不受女生欢迎的男生十大外表是……2. 根据调查统计数据显示,有将近60%的二手房业主出售旧房的目的是为了购买新房。3. 根据调查6.4%大学生患网络成瘾症。 师：同学们，你们参加过调查吗？通过上面的几个例子我们可以看出，调查是科学他你局的常用方法。同时，调查也是我们学习生物学的一种重要手段。 学案之一：分析生态系统 师：组成：（1）生物部分①生产者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）②消费者 ——动物（直接或间接以植物为食）③分解者 ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。（2）非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者、消费者、分解者之间的关系：（相互依存） 师：调查报告是通过对典型的问题