如何通过语文教学进行创造性思维的培养.pdfVIP

尹：笋篇 如何通过语文教学 学中．必须重视学生对知识经验的积累，打下坚定的知识基础．只有 这样．才能激发学生的创新精神．以致形成创新能力。同时语文教 进行创造性思维的培养 学还要根据本学科的特点．引导学生运用自主、探究、合作的方式探 山东雀德州市第十五中学 崔建勇 求知识，学习和继承我国灿烂的文化．丰富入文知识．扩大学生的思 维空间。另外．还要重视学生课外学习的积累。课外学习不仅能使 在全面推进素质教育的今天．语文作为一门重要的基础学科， 学生扩大知识面，而且也是学生思维培养的基础。学生在学到系统 应该适应这一新形势发展的要求。其中．培养学生刨造性思维已成 的语文基础知识的同时还要把获取知识的触角向生活、向社会延 为语文教学的重要内容。那么。在语文教学中应如何培养学生的创 伸。语文教学的目的在于让学生掌握语文这个工具．为学生构建学 造性思维．为此，笔者在教学中进行了以下尝试。 习运用的平台，把学生阅读的视野引向更广阔的领域．引导学生阅 一、创建环境、蕾造氛曩 读当代文学名著、自然科学作品、历史地理书籍、报刊杂志等，让学 在语文教学中培养学生的创造性思维。教师教学作风必须民 生多角度、多层面吸收知i只营养。灵陪地运用知识解决实际问题。 主．课堂氛围要相对自由宽松．教师应尊重学生的个性和主体地位。 1．学语文重在运用。学习其他学科也需要从语文的角度正确地理解 同时．建立平等的师生关系，把教学过程建立在师生合作的基础上； 和准确地表达。2．为宣传城市、促进旅游．从。文化之都、旅游之都、 真正确立学生的主体地位，让学生有充分学习发展的空间。敢想、敢 美食之都、休刚之都”中选出一个拟写一则广告语，向国内外游客宣 说，毫不拘束地参与教学活动。敢想、敢说是一个人思维活跃的表 传。3．假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言入， 现．但是并不意味着随意性．它往往是围绕着一个目标辅以恩维的 你推举谁?写出理由。候选人：孟母、岳母、冰心。4．读经典、学语 活动。要让学生敢想、敢说．培养学生的创造性思维能力．教师的主 文，首先在于读．你读过‘西游记一定知道。孙悟空三谰芭蕉扇”的 导作用是十分关键的。 故事，涛回答下面问题。^。孙锘空为什么要借芭蕉扇?弛是向谁借 在教学上应按照主体教学思想和民主教学思想实施有效的教 的?B．请用简洁的语言把。三调芭蔫扇。的结果写出来。5．用学到 学手段，运用启发讨论的教学方式。启发式是一种有利于发散学生 的对联知识为自己写励志的对联。6．把课本中的故事改编成剧本． 思维的教学方法，而讨论方式则是建立在师生共同研究问题、解决 编排成音乐课本剧等等。 I曰题。共同探求知识规律的基础上，师生围绕一个网题或方向去探 此外，我还组织学生参理、访问、调查．引导学生通过电脑网络 讨，他们在地位上是平等的，学生在一个和谐、宽松的民主氛围中学 了解信息。使学生从各种渠道吸取各方面的知识，从而丰富生活知 习。因而他们毫无顾忌．善于表达自己的意见。运用启发讨论的教 识经验和社会知i只经验。因为知识经验积累丰富了，视野就会宽 学方式，不仅能实现教学的民主。而且有利于激发学生的恩维．促使 阔、思维就会活跃，创造性也会产生。 他们的个性得到发展。在执教‘三映)一