如何抓好新课标的小学作文教学--课改走进了农村.pdfVIP

通过多年的实验研究．授们愈来愈深刻地认识到科学性是作文 如何抓好新课标的小学作文教学 教学的生命。路子科学，就教得省力，事半功舒，学得轻快；路子不 科学，就教得费力．学得吃力．事倍功半。所以科学性是作文教学的 ——课改走迸了农村 首要问题．根本闻题。诚望专家、学者、同行对我们的实验研究给予大 广西炙峨县六排镇纳合小学韩莉玲 力支持、热心帮助和其体指导．使它能逐步完善起来，达到科学化。 在小学教学中，让我们敦师感到鼎头揣的是作文教学．一谈到 (遐云仙．女。小学高扳麓纾．小学校长．多次受瑚善局表彰) 写作文．学生就产生杏伯的心理。虽然戎们教师苦口婆心地对他们 讲解如何审题、选材、组织、构思，如何写才能生动形象、突出中心． 音、美学科课改实验浅谈 结果写出的与其相反。在作文教学中，我们教师应该采取怎样的教 广西博白县那林镇那林村小学 蒙万红 学方法呢?根据本人的教学经验相结合新谭标的具体理念．谈谈自 己的几点做法和体会： 。立足_i累程改革制高点．增添素质教育新动力”。这是我校实施 一、圈绕必麓．激发学生写作欲置 薪课程改革的理念。而我校莅切实抓好新谭程改革实验中也取得 爱因斯坦说：。洪趣是最好的老师。。所以在作文教学中我们教 了可喜的进展。在平时的课堂教学调查研究中笼者觉得音、美学科 ‘师应该把空间留给学生．让他们自由选择最感兴趣的人、事或物来 在课改过程中在以下几个方面较好地体现了谭改新理念。 写。不要束缚学生的恩缝，让学生挖掘出心目中优秀人物的。闪光 一、教学内窖的转变一把学生从封闭的课定教学中解放出来 点。去写。如我在指导写‘我的蚂妈)时，不再把学生的思维禁锢在 以往的教科书是完全按照知识体系编写的，如今是从学生喜欢 。贤慧、善良、诚恳”等传统的优良品质上．而是让学生结合现代的生 的生活场景、情境人手选择内容，每一个单元都是一个情境主翘。 话方式自由地写。有位学生把他妈妈如何爱打扮的事写在作文里． 教师能根据救学内容仓q造各种不同的教育情景．使学生获得更丰富 当发作文本时，看到他邪怯牟生地接过作文本的祥子，我向他投去 的情感体验。比如音乐谭‘咙噻锵，过去只要教会学生唱这酋歌就 赞i午的目光。并惜抚在全斑同学丽前表扬了缝，说地是生活中的有 算完成了任务，如今教师抓住新年的喜庆气氛．通过打击、舞狮、扭 心人．能够发现宅穗中的美．其实你们也已经发现了生活中的美．只 秧歌、做灯笼、剪窗花等活动来贯穿学歌过程。同是教一首歌，不同 是没有勇气写出来罢了。这种灵活又具有现代生活气息的评价方 教法．给了学生不同的情感体验。这取决于教师对课程的开发、整 式大大地触发了学生的表达欲钮。学生就不会把写作当作是一种负 台能力。另外。新教材独特、新颖的内容和形式也令每一节课都充 担，而是一种乐趣．从而积极地投入到作文写作之中。 满新意．这对教师的创新精神和创新能力提出了砸高的要柬。 ：、硼旬积曩．为写作打下基础 二、教学方式的转变一敲发学生高涨的学习热情 好词佳句的摘抄，是提高学生语言组织能力的最佳途径．这就 教师转变了以往在教学中的。演员。角色。把学习的舞台让给了 要求他们从小养成写摘录笔记的习惯。为此。我平时要求学生每人 学生。他们作为。导演”一学生学习的促进者、指导者．显得更有 准备一本小小的随身笔记本．让学生记最自己的所见所闻：书本上 教学机智。课堂组织形式章富多样，姐瞧缸的排列不再拘琵于整齐 看到的精彩内容、圆学们说的每一句动